２月１７日（月）は、冷え込みが厳しいです。ろうかの窓から吹き込む風は冷たく、換気のために開けていたのですが、いつの間にやら閉ざされています。ろうかは、それほど冷え込みが厳しいのです。そんな日の給食に登場した温かいカレーには、ほっとするとともに、おなかが鳴ります。ここ２年生の教室でも給食当番さん達が忙しく仕事をし終え、ほっこりと舌つづみを打ちました。ごちそうさまでした。

２月１７日（月）６年生は、総合のキャリア教育で「プロ美容師先生」にゲストティチャーでご登場いただきました！子ども達のなりたい職業の上位に登場する美容師さんですが、「どんな仕事をしているの？」「どうやったらなれるの？」など、子ども達の疑問は尽きません。今日は、現役プロの美容師先生、それも美容師さんを指導したり、数々のご講演をされている先生にご来校いただきました。その卓越した芸術的技術で子ども達を魅了する一方、巧みな話術でも子ども達の心をとらえ、真剣なまなざしと笑いが同居する貴重な体験時間となりました。本物のプロに触れる機会を与えていただいたことにお礼申し上げます。

２月１７日（月）６年生：総合：キャリア教育「プロ美容師先生」登場！

２月１７日（月）の欠席状況についてお知らせします。
・インフルエンザによる出席停止・・・1年生　0名　　　2年生　0名　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　3年生　1名　　　4年生　0名
　　　　　　　　　　　　　　　　　　5年生　0名　　　6年生　2名　　　　

・発熱等体調不良による欠席　　・・・　1年生　1名　　　2年生　2名　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　3年生　2名　　　4年生　2名　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　5年生　4名　　　6年生　2名　　　

引き続き、体調に気を付けていただき、手洗い・うがい・マスク等　予防に努めてください。

　　　学級閉鎖等のお知らせは、ホームページでも行っています

おはようございます。２月１７日（月）の朝です。今日は、ことのほか冷え込み、厳寒の朝となりました。天気予報では、今後、近畿地方でも雪が降ることもあるとか・・・。そんな寒い朝でも、いつものように、見守り隊の皆様が登校指導をしてくださっています。当たり前でないことが、当たり前のように行われる、そのありがたさに頭が下がります。見守り隊の皆様いつも「ありがとうございます」

２月１４日（金）、６年学レク演劇部門の子ども達は「アカデミー賞はいただきだ！」とばかり、練習に熱が入っています。「オズの魔法使い」や「サザエさん」を少しだけ観させてもらいましたが、何だかとても楽しそうです。卒業に向けて、１日１日を全力で取り組んでいる６年生達を誇りに思います。６年生保護者の皆様、６年学レクに乞うご期待！

２月１４日（金）、５年生は理科で「電磁石をつくる」に取り組んでいます。３年生で学んだ永久磁石に比べ、はるかに強い磁力を発生できたり、ｏｎとｏｆｆが切り換えられたりできる電磁石は、応用範囲が格段に広いです。近未来のリニアモーターカーは時速５００ｋｍです。５年生は「コイルを巻くのが大変！」と悪戦苦闘しながらも、電磁石づくりに真剣です。ガンバレ！５年生！

２月１４日（金）、給食調理室を覗いてみると・・・。（但し、参観及び撮影者は私ではなく本校栄養士です）そこには、厳しい仕事場が垣間見えました。給食は、まず衛生的に安全であること。次においしいこと。そして時間に間に合わせることが要求されます。この条件を満たしつつ約５００人分を作ります。ゆでる豆腐だけで５２ｋｇあります。給食調理員さん！いつもありがとうございます！

写真上はごはんです。中心温度を測っています。８５度以上が必要です。写真中は野菜炒めです。約５００人分です。写真下は豆腐を茹で上げたところです。２６ｋｇ×２＝５２ｋｇあります。

写真上は別に炒めた豚挽き肉に茹でた豆腐を入れているところです。写真中と下は混ぜ合わせている所です。調理さんの手からしゃもじの大きさをご想像ください。このかまが２つあります。

２月１４日（金）の欠席状況についてお知らせします。
・インフルエンザによる出席停止・・・1年生　1名　　　2年生　0名　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　3年生　3名　　　4年生　0名
　　　　　　　　　　　　　　　　　　5年生　0名　　　6年生　1名　　　　

・発熱等体調不良による欠席　　・・・　1年生　1名　　　2年生　1名　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　3年生　2名　　　4年生　1名　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　5年生　1名　　　6年生　2名　　　

引き続き、体調に気を付けていただき、手洗い・うがい・マスク等　予防に努めてください。

　　　学級閉鎖等のお知らせは、ホームページでも行っています

２月１３日（木）、５年生は図工で「ステンシル作り」に取り組みました。まず、切り絵を作り、それを別の黒画用紙に乗せて、切り取った部分に水彩画をぬります。切り絵をはずすと、独特の風合いのステンシルの完成です。お見事なり５年生！

２月１３日（木）、４年生は理科で「水をふっとうさせる」に取り組みました。もちろん、単にふっとうさせるだけではなく、温度計を差し込み、沸点が何度かを確かめるとともに、沸点以上には温度が上がらないことを確認しました。使用器具は、丸底フラスコ、ふっとう石、棒温度計、アルコールランプ、三脚などです。安全に気を付けながら実験ができる、流石は「ふこのっこ」４年生です。

はばかりながら、私は教師生活ん十ん年なのですが、こんな黒板メッセージは初めて見ました。出張に出かけた担任の先生への、応援と感謝のメッセージです。感心しながら写真におさめていると、子どもから「いいクラスでしょう！」と声をかけられました。私もそう思います。流石は「ふこのっこ」５年生ですね。

２月１３日（木）、６年生は、家庭科で「トートーバッグ作り」に取り組みました。流石は６年生で、ミシンもアイロンの扱いもお手の物のようです。ただ、台数に限りがあるので、待ち時間を有効に使うために、算数課題に取り組んでいる子もいます。合理的な時間の使い方と思います。立派な中学生となることは間違いないようです。

バイオリンが自分で音を作らなければならないのに対し、ピアノは例えばドの鍵盤を押せば、だれが押してもドの音が出ます。では、半永久的にその音は保たれるのかと言いますと、そうでもありません。写真をご覧ください。グランドピアノはフェルトを巻いたハンマーで、下から３本の弦を叩いて音を出すのですが、当然ながらフェルトは摩耗しますし、３本の弦は、その張りが変化します。調律が不可欠なのです。音さで「ラ」の音を確認しながら、慎重に「調律師」さんの作業が続いています。

2年生国語では、モンゴルの昔ばなし「スーホの白い馬」を学習します。せつなくも悲しいスーホと白い馬の物語は、モンゴルの美しい大自然風景と相まって、子ども達の心をとらえて離しません。ですが、学べば学ぶほど、２年生達がどうしても知りたくなるものがあります。それがスーホの奏でる馬頭琴の音色です。「草原のチェロ」とも言われるその響きは、教科書ではわからないのです。今日はゲストティーチャーに「馬頭琴奏者の先生」にご来校いただき、モンゴル文化を学ぶとともに馬頭琴の音色にうっとりしました。2年生達が異国情緒に酔いしれたことは言うまでもありません。

2月１３日（木）2年生：モンゴル文化を学ぶとともに馬頭琴の音色にうっとり

2月１３日（木）2年生：モンゴル文化を学ぶとともに馬頭琴の音色にうっとり

２月１３日（木）の欠席状況についてお知らせします。
・インフルエンザによる出席停止・・・1年生　1名　　　2年生　0名　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　3年生　3名　　　4年生　0名
　　　　　　　　　　　　　　　　　　5年生　0名　　　6年生　0名　　　　

・発熱等体調不良による欠席　　・・・　1年生　1名　　　2年生　1名　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　3年生　2名　　　4年生　1名　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　5年生　4名　　　6年生　2名　　　

引き続き、体調に気を付けていただき、手洗い・うがい・マスク等　予防に努めてください。

　　　学級閉鎖等のお知らせは、ホームページでも行っています