ハンカチが2枚のハンカチ落としは、スリルがあります。ほかにもイス取りゲームや、絵しりとりなどもありました。準備してくれた6年生のみなさん、ありがとう！

　今日は、きょうだい学年ではなく、1年生〜6年生までの縦割り班での遊びです。6年生のリーダーが遊びを考えて、進行してくれます。今日は雨なので、室内でできる遊びの班が多かったです。

　今日は学年で集まって、『平和』とは何か？今の日本は平和なのか？修学旅行でどんなことをしていくのか？などということを、ビデオを交えながら確認していきました。
　これから、『折鶴集会』『修学旅行』『平和集会』と、北条小の平和学習を引っ張って行ってくれる６年生です。

　１組の算数は、分割授業でした。人数が少ない中、きめ細かく指導できます。２組の国語は、書き込みからの発表が、だんだんのってきたようで活発な話し合いになっていました。

　国語で、学校生活の紹介をしようという学習でした。音楽会やスマイルフェスタのことを紹介文にして、班で読む練習をしていました。「何をしているの？」と聞いたら、とてもいきいきと説明をしてくれました。

　休み時間には、さっそく子どもたちから声がかかっていました。特に１年生は、周りに集まってきます。高学年のクラスでも、「遊ぼう」と声をかけてきていました。

　北条中学校の生徒が５人、職業体験として北条小学校に来ています。実際に先生の仕事の手伝いをしたり、子どもたちと遊んだり勉強をしたりして、教職の仕事を体験します。期間は１３日までで、担当クラスは、１−１，１−２，３−１，４−１，５−２の５クラスです。

　１組は、国語『短歌』です。たのしみは…に続けて、自分の歌を作りました。２組は、算数。『速さ』の学習です。３組は、国語。『短文づくり』です。

　１組は、図工。鏡を見ながらの自画像です。なかなかの出来栄えでした。２組は、国語『しばてん』。本文に、自分の考えを書き込んで発表する形です。時間はかかりますが、子どもの読みが引き出され、発表も増えてくるやり方です。

　４年生は、両クラスとも人権総合学習です。防災について調べてきたことをもとに、防災グッズベスト５について話し合っていました。９月は防災月間。タイムリーです！

　３年生は、授業の後体育館で学年行事でした。スプーンリレーなどのゲームを楽しみましたが、とにかく暑い！扇風機の風がありがたいです。学級委員さんが、飲み物と景品を用意してくださいました。ありがとうございました。おつかれさまでした！

　３年生は、両クラスとも社会。買い物についての学習です。どんなものをどの店で買うか…子どもたちの経験から意見を出し合っていました。

　２年生は、生活科で育てていた野菜を使ったクッキングを保護者の方と一緒にしました。家庭科室に入ると、ピーマンの匂いが…。子どもが苦手な野菜の上位にランキングされるピーマンですが、おいしく料理していただきます！

　９月とは思えぬ厳しい残暑の中、多数の保護者の方が参観に来てくださいました。ありがとうございました。
　１年生は、両クラスとも『いま、どんなきもち』のワークに取り組みました。これは、気持ちを表す言葉とたくさん出会い、自分の気持ちを上手に相手に伝えるようになるための取組みです。『きもちダイアリー』や『きもちカレンダー』など、いろいろなアイテムがありますが、今日は、気持ちを表す言葉をクロスワード風に見つけていくところから始めました。
　子ども同士、どうしてもうまく気持ちを言えないことからケンカやトラブルになってしまうことがあります。少しでも、思っていることを話せるようにと、１年生から取り組んでいます。

　囲碁将棋オセロクラブ。子ども対先生の将棋対決。思わず声をかけてしましました。「相手、大人やねんから手加減してあげて！」。なんだか逆のような…
（太鼓クラブは、リンク北条に出かけていました。次回紹介します）

　パソコンクラブは、プログラミングに取り組んでいるようです。いろんな情報を入れていくと、楽しいダンス動画が出来上がっていました。

　もともと室内でできるクラブは、予定通り行いました。

　午後に、気温が３６度以上を示しWBGT(暑さ指数）が３０を超え、激しい運動を控えなければいけない状況になりました。子どもたちは楽しみにしていたと思いますが、運動系のクラブは場所を変え、屋内でできることに切り替えました。見に行くと、ハンカチ落としやフルーツバスケットなど、工夫して楽しめていました。

　１０月の音楽会に向けての練習が始まっています。２年生は、パートに分かれての練習をしていました。写真は上から、打楽器の練習、ピアニカの練習、登場人物の役割決めをしているところです。

　心配していた台風の影響はありませんでした。１年生の教室では…。１組は、算数『とけい』の学習。２組は、国語『カタカナ』の正しい書き方の学習でした。