９月２５日（水）の３時間目、３年２組の体育学習の様子です。
　マットや跳び箱、鉄棒運動など、器械運動の準備体操として効果的だと言われている「ねこちゃん体操」の習得に向けて一つひとつの動きを試していました。
　長年に渡って小学校教員をされ、器械運動の研究をされた先生が子どもたちとともに創り上げた体操で、「あふり・はね・しめ・ひねり」という器械運動独特の体幹をコントロールする感覚が身に付きます。
　ユニークな体操で、子どもたちも前向きに楽しく取り組んでいました。

　９月２５日（水）の給食献立は、ごはん・かきたま汁・さんまの煮つけ・大豆ちりめん・牛乳でした。
　さんまは漢字で「秋刀魚」と書き、秋に美味しい旬の魚です。
　血や肉になる良質のたんぱく質や、貧血予防に効果のある鉄分、からだの中の粘膜を丈夫にするビタミンＡ、骨や歯の健康に欠かせないカルシウムとその吸収を助けるビタミンＤを含んでいます。また、体に必要な脂肪分が多く、血栓を予防し、頭の働きをよくする栄養が含まれています。
　今日のさんまの煮つけは、骨も柔らかく煮込まれており、丸ごと食べることができました。

　９月２４日（火）の給食献立は、ベビーパン・ミートペンネ・ポパイサラダ・冷凍みかん・ノンエッグマヨ・牛乳でした。
　ペンネは、イタリア語で「ペン先」という意味で、筒状の切り口がペン先に似ているパスタです。パスタには、ペンネをはじめスパゲティ、マカロニ、貝殻の形をしたシェルマカロニ、板状のラザニアなど、いろいろな種類があります。
　給食のミートペンネは、合びき肉と玉ねぎ、にんじん、エリンギなどの野菜をにんにくとオリーブオイルで炒め、トマトケチャップ・トマトピューレで味付けし、バジル、オレガノで風味を付けたミートソースを、ゆでたペンネにからめています。

　９月２０日（金）の４時間目、２年１組の授業風景です。
　２年生では、９月２５日（水）の校内国語科研究会の公開授業に向けて、物語文「お手紙」（作：アーノルド＝ローベル）の音読劇に取り組んでいます。音読劇という言語活動を通して、中心人物の変容を読み深める授業をめざし、事前授業として２年１組が公開しました。
　放課後には、他学年の教員も加わっての意見交流会を開き、改善に向けた話し合いを持つことになっています。

　９月２０日（金）の２時間目、１年２組の体育の授業風景です。暑さも和らぎ、元気いっぱい運動場でリレーを楽しんでいました。リングバトンを上手につなぎながら、力いっぱい走っていました。

　９月２０日（金）の給食献立は、ひじき大豆ごはん・豚汁・切り干し大根のごまあえ・ミニフィッシュ・牛乳でした。
　２年生の道徳の教科書に「かむかむメニュー」という題材があります。
　今日の給食は、教科書のメニューに近い献立で、よくかんで食べました。
よくかんで食べると、歯の病気を防いだり、歯並びをよくしたりする効果があります。そして、歯の健康だけではなく、あごの筋肉を動かすことで脳の働きをよくしたり、食べものの消化を助けたりします。また、よくかむことで早食いを防ぎ、食べすぎないようにするので、肥満の予防にもなります。

　９月１９日（木）の学習参観の様子です。
　お忙しい中、ご都合をつけていただき、たくさん保護者の皆様にお越しいただきました。そして、子どもたちが、集中して学習できるようにと、とても静かに、温かく参観して下さり、本当にありがとうございました。
　さて、今日の学習参観では、１年生が国語、２・３・４年生と５年２組が算数、５年１組が英語、６年生が総合的な学習の授業を公開しました。写真で、各学年の授業の一コマを紹介します。
　１年生の授業の様子です。

　２年生の授業の様子です。算数で「三角形と四角形」の学習です。

　３年生の授業の様子です。教科は算数です。

　４年生の授業の様子です。「２けたのわり算」を学習していました。

　５年生の授業の様子です。１組は、英語学習、２組は、算数で「倍数と約数」の学習です。

　６年生の授業の様子です。修学旅行に向けて、平和学習を進めています。

　９月１９日（木）の給食献立は、コッペパン・ポタージュスープ・えびカツ・牛乳でした。
　ポタージュは、フランス語で、深い鍋に肉や野菜を煮込んだスープを指す言葉です。なので、ポタージュスープは、スープスープということになります。日本ではスープ類の中で、トロミのついたものをポタージュスープ、澄んだものをコンソメスープと呼んでいます。
　給食のポタージュスープは、肉類・野菜をいため、小麦粉とバターで作ったルウでトロミをつけ、塩・こしょうで味をつけています。

　９月１８日（水）の５時間目、６年生の授業風景です。明日の学習参観に向けて、授業の準備を進める１組、作品づくりに励む２組の様子です。この時間のめあてに沿って、学級全体が落ち着き払っていました。

　掃除時間の様子です。本校では、「もくもく掃除」と名づけて、不必要なおしゃべりをせず、力いっぱい掃除をするよう指導しております。
　隅々まで行き届くよう、また、効率よく進められるよう、必要なアドバイスは大切にしながらも、基本、おしゃべりをせず、黙々と取り組ませています。
　今日の掃除時間の一コマです。１年生は、６年生の力を借りながらも、一人で掃除する力もついてきました。また、長い廊下のふき掃除を一人でがんばっている子もいました。ただただ、感心しました。

　９月１８日（水）の２時間目、４年１組の図書の時間の様子です。
　学校司書の山本先生による読み聞かせを楽しんだ後、図書室で本選び。お目当ての本を手に取るや否や、すぐさま席につき、読書を楽しんでいる子がたくさんいました。

　９月１８日（水）の給食献立は、ごはん・いりどり煮・かきたま汁・ふりかけ・牛乳でした。
　いりどり煮は、鶏肉を炒めて作ることから、そのような名前となり、鶏肉とごぼう・にんじんなどの根菜とこんにゃくやしいたけなどを油で炒め、さとうやしょうゆなどで味付けし、甘辛く煮た料理をいいます。
　今日の給食のいりどり煮は、鶏肉を炒ったところに、こんにゃく・にんじん・たけのこ・ごぼうを加え、よく炒めてから、水を加えて、さとう、こいくちしょうゆで調味してじゃがいもを入れ、味がなじむように煮含めました。

　９月１７日（火）の給食献立は、ハニーパン・あんかけ麺・ちくわのてんぷら・牛乳でした。
　あんかけ麺は、豚肉、はくさい、にんじん、たまねぎ、たけのこなど、色々な材料が入っていました。
　豚肉を土しょうがで炒め、野菜を加え調味して、かたくり粉でとろみをつけた八宝菜のような具にパリパリした袋麺を入れて食べました。

　９月１３日（金）の５時間目、４年２組の保健の学習風景です。
　「すくすく育て私の体」を題材に成長に必要な栄養を知り、栄養のバランスがとれた食事を理解し、望ましい献立が考えられることを目標に授業が進められていました。
　食育の視点としてのねらいもあり、栄養教諭の先生とのティームティーチングで、主食、主菜、副菜としての料理選択をしながら、栄養バランスのよい献立について理解を深めていました。

　９月１３日（金）の５時間目、５年２組の体育学習の様子です。
　体育館でミニハードルを数台並べ、両足ジャンプで跳び越したり、軽快にまたぎ越したりしながら、体つくり運動に励んでいました。