４−１は、国語『ウナギのなぞを追って』です。段落の要約に挑戦。書いてあることを２０文字に収めるとしたら…。言葉を選んで選んで、みんなで２０文字に近づけていきます。４−２は算数。展開図の学習です。直方体の展開図を書いて切り取り、箱の形にする作業をしていました。

　１−２の図書。絵本の読み聞かせでした。次の展開にみんな興味津々です。１−１の国語は、『どうぶつの赤ちゃん』からの発展で、クイズづくりをしていました。学校図書館を活用し、自分で調べた動物からクイズを考えていました。

２月６日（木）の欠席状況です。数字は、発熱などの体調不良での欠席人数です。家事都合による欠席は除いています。（　）の中は、インフルエンザによる欠席人数です。
　インフルエンザの出席停止期間は、発症後５日を過ぎるまで、かつ、解熱後２日を過ぎるまでとなっています。なお、発症日、解熱日は０日目と数えます。症状がみられる場合は、受診をお願いいたします。
　　
　１年生　　３人（２）　　
　２年生　　５人（２）　　
　３年生　　５人（３）　　
　４年生　　４人（０）　　
　５年生　　４人（１）　　
　６年生　　１人（０）

　九九を言いに来た２年生の列が校長室にできる…最近の休み時間の風景です。みんながんばっていますよ。

２月５日（水）の欠席状況です。数字は、発熱などの体調不良での欠席人数です。家事都合による欠席は除いています。（　）の中は、インフルエンザによる欠席人数です。
　インフルエンザの出席停止期間は、発症後５日を過ぎるまで、かつ、解熱後２日を過ぎるまでとなっています。なお、発症日、解熱日は０日目と数えます。症状がみられる場合は、受診をお願いいたします。
　　
　１年生　　２人（２）　　
　２年生　　６人（３）　　
　３年生　　６人（５）　　
　４年生　　０人（０）　　
　５年生　　３人（１）　　
　６年生　　２人（０）

　わりばしを使って、イスをひっくり返して打ったり、太鼓に見立てた絵に向かって打ったり、工夫しています。お互いに教え合って練習しています。

　６年生が、北條太鼓の練習を始めています。実際に太鼓と鉦（かね）を使って練習するグループと、わりばし練習のグループがローテーションするという方法です。

　２月４日（火）の欠席状況です。数字は、発熱などの体調不良での欠席人数です。家事都合による欠席は除いています。（　）の中は、インフルエンザによる欠席人数です。
　インフルエンザの出席停止期間は、発症後５日を過ぎるまで、かつ、解熱後２日を過ぎるまでとなっています。なお、発症日、解熱日は０日目と数えます。症状がみられる場合は、受診をお願いいたします。
　　
　１年生　　２人（２）　　
　２年生　　４人（２）　　
　３年生　　６人（３）　　
　４年生　　１人（０）　　
　５年生　　４人（０）　　
　６年生　　０人（０）

　福祉委員さんが用意してくださった紙ひこうきを、みんなで飛ばしました。
寒い中来てくださった皆様、本当にありがとうございました！

　なつかしい『とおりゃんせ』をみんなでやっているところです。まずは、歌の練習から。

　けん玉も楽しみました。

　お手玉は、昔は家で作ってよく遊んだものだと思います。

　１年生が、地域の福祉委員会の方に来ていただいて、昔遊び体験をしました。
コマ回しは、ひもを巻くところからていねいに教えていただきました。

　イス取りゲームなども不動の人気です。

　教室の中では、どうしてもカードゲーム中心になりますが、工夫してジェスチャーゲームを入れている班もありました。

　１時間目はなかよし活動でした。

　２月３日（月）の欠席状況です。数字は、発熱などの体調不良での欠席人数です。家事都合による欠席は除いています。（　）の中は、インフルエンザによる欠席人数です。
　インフルエンザの出席停止期間は、発症後５日を過ぎるまで、かつ、解熱後２日を過ぎるまでとなっています。なお、発症日、解熱日は０日目と数えます。症状がみられる場合は、受診をお願いいたします。
　　
　１年生　　２人（１）　　
　２年生　　４人（２）　　
　３年生　　４人（１）　　
　４年生　　１人（０）　　
　５年生　　１人（０）　　
　６年生　　２人（０）