３年生になって初めて取り組んだのはリコーダーだけではありません。この習字も「一」から学び始めました。今ではもう、「つり」を書いています。手本をよく見て、慣れた筆さばきで、はらいにこだわりながら練習を進めます。リコーダーの上達ぶりに、勝るとも劣らない、３年生の習字学習です。

１１月１９日（火）支援学校の小学部４年生の児童が、本校４年２組の教室を訪れてくれました。目的は支援学校に在籍する当該児童が、居住地校での教育活動に参加することにより、双方の交流を深めることにあります。この日の４年２組の授業は図工。さっそく「森のかくれんぼ」に取り組みました。この交流は１年生の時から続けており、子ども達はすでに友達同士です。「学ぶ学校は違うけれど、同じ地域に住む、元気いっぱいの『ふこのっこ』です。」

２０分休みは、校庭にたくさんのふこのっこが繰り出します。思い思いの遊びに興じるのですが、そんな中、鉄棒に集まる子もいます。おそらくは、練習をしたい子、腕に覚えのある子達でしょう。「何か見せて」と言うと、快く、足かけ後転（写真上）、足かけ前転（写真中）、連続腕立て前転（写真下）を見せてくれました。その見事な技に拍手です。

写真上はくろがねもちの木です。「金持ち」につながることから、昔から縁起のいい木として親しまれています。小さい赤い実が美しいです。写真中はかりんの木です。丸々とした実がご覧いただけるでしょうか？写真下はきんかんです。食べても美味しいのですが、風呂に入れて「きんかん風呂」にするとフルーティーな香りが楽しめて格別の趣があります。いずれも、四季の美しさや移ろいを感じることができる、本校敷地内で写したものであることは言うまでもありません。

１１月１９日（火）の朝、見守り隊の活動の後、本校のお隣の深野第四児童公園（通称：あしづか公園）をのぞきました。すると、まるで「公園が泣いている」ように感じました。原因はブランコ付近で食べ散らかしたゴミです。推定するに、ブランコをこぎながら、お菓子を食べて、そのままポイでしょう？公園には、親切な地域の方による、ゴミ箱が設置されているのにです。もちろん掃除をし、公園に謝罪しましたが、心が曇りがちな朝のスタートとなりました。

４年生は、算数で「面積」に取り組んでいます。この日、Ｔ１（Ｔｅａｃｈｅｒ１＝主たる教員）を務めるのは岡原先生です。その間、担任は他の仕事をしているのかというと、そうではなく、Ｔ２（補助の教員）として、個々の子ども達の状況に応じて個別の対応をします。担任だからこそ高い効果が期待できる、きめ細かな個人指導をするのです。学力向上の取り組みの一環として、学校は、指導方法の工夫を含めて、柔軟な対応に努めています。

写真上は、紅葉が美しいもみじの木です。写真中は、黄葉が美しい桜の木。そして写真下は、たわわな実りを見せるみかんの木です。どこで写した写真かと言いますと、もちろん本校敷地内で撮ったものです。緑豊かな本校では四季の美しさや移ろいを肌で感じることができます。これも、感性豊かな「ふこのっこ」を生み出す一因かなと自負しています。

２年生の鉄棒技には、びっくりさせられましたので、３年生の鉄棒技も見させてもらいました。さらに、びっくりです。腕立て前転やだるま回りをする子がいました。ちなみに子ども達がよく言う「前回り」は、正しくは「前回りおり」というおり技で、回転後そのまま鉄棒上に静止するのが腕立て前転です。他にも連続腕立て前転やこうもり手放しを見せてくれる子もいて、びっくりです。吸収力の高さは、流石３年生です。これからも練習を積み重ねて難技に挑戦し続けていってほしいものです

１１月１５日（金）の給食献立は、ごはん、ビビンバ、卵トック、牛乳でした。国際色豊かな韓国料理といったところでしょうか。ビビンバには、ごまとごま油が効いていて、ごはんにもよく合いました。２年生の教室にお邪魔したのですが、笑顔が輝いていたことは言うまでもありません。

２年生の体育での鉄棒技には、びっくりさせられました。「見て！見て！」の声に振り向くと、前回りおりやぶたの丸焼きをみせてくれました。また、次の「見て！」は逆上がり、その次は腕立て後転でした。他にもこうもりや時計回りを見せてくれる子もいて、びっくりです。吸収力の高さは、流石２年生です。これからも練習を積み重ねて難技に挑戦し続けていってほしいものです。

Ｔ１、Ｔ２と言いますと、映画ファンならずとも「ターミネーター？」と思いがちですが、教育の世界では、ＴＥＡＣＨＥＲ１（主たる教員）ＴＥＡＣＨＥＲ２（補助をする教員）を意味します。今日は、教頭がＴ１となって２年生の体育を指導しました。「ドン、じゃんけん」で大盛り上がりでした。場合によっては、Ｔ３Ｔ４もあります。学校は、創意工夫で、可能な限りの指導に努めています。

５年生は、国語で「音読大会」に取り組んでいます。教材は、もちろん椋鳩十の名作「大造じいさんとガン」です。大造じいさんと、ガンの頭領「残雪」との戦いを中心に、人間が動物に尊敬の念を抱くに至るまでを描いた、心あたたまる物語です。５年生達は日頃の音読練習の成果を発揮すべく、一生懸命に声をあげていました。がんばってます！５年生！

各学年とも文化発表会の練習に余念がないのですけれども、６年生のそれはやはり別格の様そうです。３クラス、１００名を超える人数もあるのでしょうが、何だか、体育館がシンフォニーホールの様に思えてきます。１年生のそれが癒しなら、６年生は「圧巻の演奏」とでも言いましょうか、何ともすばらしいです。６年生、最後の文化発表会に乞うご期待！

11月14日（木）、1年生は「ブラッシング指導教室」を開催しました。ゲストティーチャーに、本校の学校歯科医先生と看護師先生をお招きし、歯ブラシの持ち方や正しい磨き方をご指導いただいた上、実際にブラッシングを体験しました。「歯は一生の宝」と言われるように、小さいころから正しいブラッシングを身に付け、虫歯予防に努めたいものです。

11月13日（水）の給食に、秋の味覚である「さんま」と「さつまいもごはん」が登場しました。立冬を過ぎましたので、季節的には冬なのですが、秋の味覚は、まだまだ捨ておけません。ほんのりかくし味の塩味が、さつまいもの甘さを一層引き立て、ほかほかのおいしさです。2年生の教室にお邪魔したのですが、笑顔が輝いていたことは言うまでもありません。

各学年、文化発表会の練習に余念がないのですが、ひと際、熱心に、それこそ「入退場も発表の一部」と入退場練習から真剣に取り組んでいるのが4年生です。何故か？4年生には自覚と責任が求められているのです。そう、本校を代表して「連合音楽会」に出場する学年です。4年生の合奏・合唱からは目が離せません。乞うご期待！

3年生の教室をのぞくと、何やら教室の後方で、先生と子ども達が光を反射しています。「？」で教室に入って納得がいきました。鏡で太陽光を反射し、先生の持つ棒温度計に光を集めているのです。仮説検証実験は、体験学習の一つですので、子ども達は実感を持って学ぶことができます。がんばってます！3年生！

3年生は、音楽のリコーダーで「ねこふんじゃった」に取り組んでいます。今日は、場所を体育館ひな壇に変えての本番式練習です。音楽専科の先生から「やさしく、ねこの音色でお願いよ！虎やライオンにしないでね！」のお声かけに、思わずニッコリと、そして『まかせて』の暗黙の意思表示の3年生達でした。その音色の美しいことと言ったら・・・。お楽しみに！

４年生は、理科で「秋の生き物たち」に取り組んでいます。と言っても、実際に多種多様な生物に、体験学習的に触れることは、現実的には難しいです。そこで、学校では映像コンテンツで指導することも多いです。テレビに映し出されているのは「カマキリの誕生」です。実によく出来ています。ＩＣＴ機器を駆使しての最新の理科学習です。

1年生は、図工で「ゆらゆらころころ」に取り組んでいます。主たる材料は紙皿です。半月形に折ることから、ゆらゆらころころはすれど、ころりんとはいかない不思議な物体に仕上げます。思い思いの飾りをつけての1年生の独創性が光ります。中には、命名して楽しんでいる子もいました。ガンバレ！1年生！