４年１組は、２時間目が算数で『垂直と平行』、３時間目が図工でした。絵手紙の題材のパイナップルやスイカがいいにおいを発していました。

　３年２組は、２時間目が道徳で、３時間目が算数でした。

　３年１組は、１時間目が算数で文章問題づくり。２時間目が道徳で『ゆうすけのあさ』でした。

　２年２組の方は、２時間目が国語で３時間目が算数でした。

　２年１組は、２時間目が算数で、繰り下がりのある引き算。３時間目は、国語で、よくお話を聴いて人物を探す学習でした。

　１年生の３時間目は、両クラスとも算数。『何番目』の学習でした。

　９日は、日曜参観でした。たくさんの保護者の方が見に来てくださいました。ありがとうございました。
　１年生は、２時間目は『学年行事』でした。綱引きやお玉リレーやじゃんけん列車などをして楽しく交流しました。学級委員のみなさん、準備や進行、ありがとうございました。

　いつもそうじをがんばっている北条っ子です。今日は、雨降りということで、かさがいっぱい。以前から、傘立てに入れる時は、くるくる巻いてまっすぐに入れようと指導してきました。そうじ時間には、まだできていないかさを、そうじ当番さんがていねいに巻いてくれました。くつもそろえてくれました。とてもすっきりしました。ありがとう。

　給食委員会からは、５月の食べようグランプリの表彰がありました。
　最後に今月の生活目標『雨の日の遊びを考えよう』について、６年３組が劇にして発表してくれました。

　６月は、子どもの安全確保推進月間です。また、６月８日は、子どもの安全確保・安全管理の日ということで、校長の話は、『子どもたちの安全について』でした。大人ができることをしっかりやるのはもちろん、自分たちでも、知らない人についていかない、出かけウ時の注意、登下校のことなどを話しました。
　委員会からの発表は、掲示委員会から展示作品を集めることについて、保健委員会から『熱中症クイズ』がありました。

　１年生の生活科が動き始めました。年間を通してのテーマは、『みいつけた！』です。いいこと、楽しいことをたくさん見つけようということです。
　そして今日、北条のキャラクター『ほじょ山さくら』からの手紙が、１年生に届きました。何やら、１年生へのお願いが書いてあるみたいですよ。
　『公園の場所やどんな遊具があるか教えてほしい』ということのようです。さあ、１年生の探検が始まります！

　２年生の回の様子です。ピアノの音色にもうっとりです。

　『くりぃむぱん』さんの読み聞かせ、今日は、１・２年生でした。絵本や紙芝居、そして、ピアノの演奏もありました。役によって声色を変える読み方に、子どもたちも引き込まれていきました。（写真は、１年生の回の様子。感想もしっかり言えました）

　その後の取材により、運動場の大仏の真相がわかりました。社会科の時間に６−１が作ったようです。下絵をもとに１時間かかりました。が、当時はもっと大変な作業であったこと、その作業に携わった人たちはどんな思いであったか、それを理解するのも目的だそうです。

　朝、誰もいない運動場を見ると何か白線で書かれていました。よく見ると実物大の大仏のようです。いつの間に！この間、奈良へ遠足に行った６年生の仕事に違いない。との思いを抱えて６年生の教室に行ってみると。そこにも、新聞紙で作った実物大の大仏の手が！やはり６年生でしたか。

　理科は人体の学習です。先生から消化についての質問が出され、クイズ形式のように一人ずつ廊下で先生に説明していました。「正解」「あ、ちょっと違う」という先生の返しに、「もう一回考える！」と、意欲まんまんでした。

　今日は、自分の誕生日を英語で言えるようになることが目標です。まずは、月の言い方をビデオに合わせて練習です。一番ノリノリだったのは、先生かもしれません。

　前期図書委員会の目標は、『たくさんの人が図書室に来て、本に興味が持てるような図書室にする』『低学年に読み聞かせをしたり、紹介カードを掲示したりする』『使い方のマナーを守れるような図書室にする』だそうです。
　今日はさっそく、読書タイムの時に１・２年生に読み聞かせをしてくれました。１・２年生も喜んでくれましたね。

　読書推進の取組みとして、先生たちのおすすめ本を展示しています。すべて図書室から選んでいるので、展示が終わったら誰でも借りることができます。先生たち渾身（？）のＰＯＰ（ポップ）もあり、「○○先生らしいチョイスだわ」とか「意外とこんな感じの本が好きだったのか」など、興味深いです。
　日曜参観の時にも、１階玄関〜児童下足室付近に展示していますので、ごらんください。

　１年生が種を植えた朝顔が、大きくなってきました。ハチの中は狭いので、少しお引越し。とった苗はおうちに持って帰りました。スペースができた朝顔たちは、またぐんぐん伸びていきます。