６年生の教室をのぞくと社会：歴史で「鑑真と唐招提寺」の勉強をしていました。「何としても日本に来て、仏教を広めてほしい」の要請に対し、鑑真は高弟たちに問います。「だれか、日本に行くものはいないか？」手をあげる者がいないことを確認した鑑真は「ならば、自分が行こう」・・・。私が好きな下りです。鑑真像のある奈良の唐招提寺にも、いつか行ってみることをお勧めします。

１年生の教室から、かわいい歌声が聞こえてきます。「♪でんでんむしむしかたつむり〜」・・・これは聴きにいかなくては、ということで教室をのぞくと、「！」の驚きで目を見張りました。何と、１年生達は、歌に合わせて、手でかたつむりの頭やつのを、手話の如く表現しているのです。単に歌うだけでも、難しいのに・・・。運動会を経て一回りも二回りも成長したような１年生に感激です。

６月１７日（月）６時５０分頃、報道によりますと、警察は吹田市拳銃強奪容疑者を逮捕したとのことです。

さあ！プールの季節も間近となりました。【６月１８日（火）プール開き】思い切り夏とプールを楽しみましょう！

６月１３日（木）に６年生がプール清掃をしてくれました。ほぼ１年間たまった砂やどろを洗い落とす作業は、大変そうでしたが、そこは最高学年です、見事にピカピカに磨き上げてくれました。感謝感激です。さあ！プールの季節も間近となりました。【６月１８日（火）プール開き】思い切り夏とプールを楽しみましょう！

６月１３日（木）６年生：プール清掃

本校の北門前は道路と並行して遊歩道が整備されています。遊歩道では様々な花を楽しむことができます。今の季節はあじさいが美しいです。また、ちょうど、北門前あたりには藤棚があり、ベンチも設置され、憩いのひと時が過ごせるようになっています。登下校等に遊歩道を利用し、花々をめでる子ども達も多いです。学び舎と遊歩道は一体となって、子ども達の記憶に残ることでしょう。

６月１３日（木）５年生は図工で「ネームアレンジ」に取り組んでいます。「ネームアレンジって何？」とお思いのことでしょう。写真左は田中竜之介さんの作品です。田の中に竜がいるのがわかりますでしょうか。自分の名前を作品に取り入れる発想の自由なおもしろさを、水彩画やクレヨンで表現しているのです。流石は５年生です。ＡＩには出来ないんじゃないかな？

６年生は図工で「きれいなもようの昆虫をつくろう」にチャレンジしています。紙細工でカッターを使う作業は慎重を極めるものの、独自の世界観・昆虫観を見事に芸術へと昇華させています。その発想のおもしろさ、豊かさに脱帽です。ご覧になられた際は「昆虫の定義は、頭・胸・腹に分かれていること、及び、足が６本あることだよ」とは言わないようにお願いいたします。芸術ですから・・・。

６月１１日（火）。５年生は谷川の田んぼで「田植え体験」をさせていただきました。ひとり一人が苗を手にし、泥の中に足を踏み入れました。感動とも悲鳴とも、歓喜とも困惑ともとれる声が漏れ聞こえる中、体験でしか味わえない学びができました。感想には「かえるとか、たにしとかがいっぱいおった」（教科書には載ってなかったとの抗議）や「気持ちよかった。収穫が楽しみ」「農家の方がどれだけ苦労しているかがわかった」など多様でした。今回、子ども達に「田植え体験」の機会を与えていただいた農家の方、及び洗い場を提供して下さった谷川中学校に感謝申し上げます。なお、「田植え体験」の様子は広報「だいとう」の７月もしくは８月号で紹介予定です。

６月１１日（火）５年生：社会：「田植え体験」体験は最高の教師でした！

給食の人気メニューの定番は何といってもカレーです。ですが、一口にカレーと言っても、いつもいつもカレーライスではありません。今日はナン、キーマカレー、コーンソテー、ヨーグルト、牛乳の本格インド料理を思わせる創意工夫のメニューです。６年生の「いただきます」直後の教室を訪問しました。元気溌剌、笑顔いっぱいなのは言うまでもありません。

１年生は「あさがお」を育てる一方、６月１１日（火）には、「いもの苗を植える」に挑戦しました。きれいに形作られた「うね」は、地域ボランティアの方の尽力によるものです。うねを作ることで、やわらかな土に苗をうえることができる上、土の空気に触れる面積も増大し、いもがすくすく育つとのことです。「こんな草みたいのから、本当にいもができるの？」半信半疑かもしれませんが、それだけに収穫が楽しみです。

学校教育法第３７条には教頭の職務として「校長を助け、校務を整理し、必要に応じ児童の教育をつかさどる」と明記されています。早い話、何でもしなさいということでしょうか。「学校の要は教頭」と言われるゆえんです。民間人校長は聞くが、民間人教頭は耳にしないのも、このあたりが理由かも知れません。今日は、お休みの先生に代わり、教壇にも立ってもらっています。いつもフル回転、八面六臂の活躍の教頭先生に感謝です。

鍵盤ハーモニカは、楽譜を追いながら、吹きながら、鍵盤を押さえるわけですから、２年生にとっては、もう大変な作業です。先生が「少し違ってるよ！」と声をとばせば「だって、むずかしいねんもん」と反論が返ってました。技術は一朝一夕にはつかないもの。がんばれ！２年生！

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