「自分がなりたいものをイメージして、表現した方法で描く。」という授業でした。目で見えるものだけでなく、心に浮かぶものを描くということでしょうか。斬新な授業と感じました。

授業の流れが明示され、今何をしているのか示されています。これだけでもすっきりして授業に参加できる度合いが高まるとされています。生徒の様子もそのとおり、落ち着いていて、教え合いがあちらこちらで始まりました。すばらしい。

配膳室から給食を運んでいるところです。こんなときでもほぼ全員があいさつをします。気持ちがいいです。すばらしい。

これは本日の食材等を紹介したものと４限後に配膳室に給食を取りに来た生徒が手を消毒しているところです。

以前はブロック塀だったところが金属の塀に替わりました。校舎東側（山側）の塀です。かなり老朽化が進んでいたので、これで安心です。

毎年恒例の樹木への薬剤散布をしたもらいました。今日も３５度を超す猛暑です。本当にありがとうございました。

体育大会を前にして、いつもなら男女別々の授業なのですが、今日は合同で整列、礼、ラジオ体操、行進などの練習を行いました。見ていて気持ちがいいほど、キビキビと動きます。すばらしい。

８時１０分を過ぎたころに生徒会役員の人があいさつ運動を始めます。月曜日から元気な声がこだましました。

玄関を入ったところの掲示板は各教科ごとに順番に掲示していくものです。今回は体育の番です。体育大会のリレーのバトンの渡し方についてと開閉会式等での礼の仕方について写真つきで丁寧に説明されています。機会があれば見てもらいたいです。

住道中の生命線の一つの生徒評議会です。各委員会の活動報告等の後、日常の様子、課題が発表され、互いに改善策を述べ合いました。すばらしい時間、空間でした。すごいです。みんな、ありがとう。

日ごとにかっこよく、美しく、そして一つの動きになっていっています。男女ともすばらしい。

集団演技の練習を気温が高い中、一生懸命やっています。声が聞こえないのが残念です。

「いろは歌」の暗唱テストをやっているところでした。座っている人も口の中でもごもご言いながら練習していました。

集団演技の練習です。始めにその場で、足踏みの練習をたっぷり行いました。

関数の問題を解いてます。ここは個人思考真っ最中です。これがないと伸びませんね。まず、自分でしっかり考えます。

この教室に入って、様子を見ていると先生が寄って来て、「校長先生。この子たたすばらしいです。今日は前の文章問題を一つ解ければいいと思っていたのが、３問も解いています。すごいです。」と興奮気味に私に言ってくれました。涙が出るほどうれしくて、その先生と二人で「すごいなあ。先生の方で上限（限界）を決めたらいけませんよね。」と確認しました。

数学の分割授業です。問題を解いた人から教卓の解答を見ています。

２年生、職場体験、お疲れ様でした。感謝の気持ちをしっかり伝えるまで体験は終わっていません。皆さんなら、きっと心のこもったお礼状を書いてくれることでしょう。頼みます。

各自問題を解き、分からないところを先生や周囲の人に聞いていました。

２次関数の問題を解いているところです。集中しているのが分かりました。