平面上での２つの線分の関係で、「その線分をどこまで延長しても交わらない時、２つの線分は平行である」と言います。言い換えれば、「平面上で１つの線分に垂直な２つの線分は平行である」となります。平行線を描く時は、後者の理屈を応用して、２枚の三角定規を使い、１枚を固定し、もう１枚をスライドさせて描くのが最も的確で簡単です。４年生達は、その作業に挑戦しています。見た目からして、美しい平行線が描けたとき、４年生達の笑顔も、美しく輝いていました。

梅雨・・・。恵みの雨であり、農業には欠かせない大切な水資源であるわけですが、こうも降り続き、楽しみにしていたプールも中止が相次ぐと、雨空が、うらめしくもなります。湿度も高く、おそらくは不快指数も格段に高いのではないでしょうか？そんな中、１年生達が対策に乗り出しました。てるてる坊主です。かわいいてるてる坊主の登場に、梅雨明けも間近のような気がしています。

校長室のカレンダー写真は７・８月バージョン：沖縄の石垣島となっています。今年も、早いもので、折り返し点を過ぎました。カレンダーには、７月２日：半夏生と書かれています。確か、夏至から数えて１１日目のことをいうものと記憶しています。例年なら梅雨明けが近いことを思わせるのですが・・・。梅雨空も、こう続くと、流石に気がめいります。運動場もご覧の有様です。九州では大雨警戒が続いているとのこと。沖縄の石垣島の写真を眺めながら、息災を祈らずにはいられません。

２年生の教室の前を通りかかると、何やら人形らしきものを手にしている姿が垣間見えました。興味津々でのぞいてみると、子ども達は、手に手に人形をはめていました。口の部分がパクパク動き「これはペンギンです」と紹介してくれる子もいました。思わず「どうやって作ったの」と聞きますと、「元々は紙コップやねん」と種を教えてくれました。何とうまく考えられたものかと、私が感心したのは言うまでもありません。

６年生社会科学習が「歴史」に特化しているのは、既にお知らせしている通りです。板書を見ると、早、鎌倉幕府の学習の様です。歴史学習に勤しむ６年生達の表情は真剣そのものです。「もうすぐすると激動の戦国時代にはいるんだな」と思って、ろうかにでると、窓に歴史新聞が掲示してありました。その見事なこと・・・。企画力、取材力、構成力、文章力、絵画力・・・。流石は本校最高学年です。

３年生達の子ども達にとって、割り切れないわり算は「そんなの、あり？」と文句を言いたくなるのが道理でしょう。わり算は、わり切れるからこそ、わる意味があるのじゃないのと言いたいでしょう。でも世の中、そんなに甘くないのです。かくして不合理なあまりに取り組む３年生達です。でも、その不合理さが、４年生からの「小数点以下の計算」や「分数の計算」の必然性を生むのです。みなさんは、人類が歩んだ数学の発展歴史を猛スピードで追体験しているんですよ。がんばれ３年生！

６年生の美しく、かつ、速いクロールを写真におさめようとシャッターを切るのですが、その美しさをとらえきれません。被写体が速すぎるのです。私の腕では、シャッターチャンスを逃してしまいます。かろうじて６年生の美しさを伝えられるかなと推測される３枚をアップしますが、本当の美しさは、こんなものではないことを申し添えさせていただきます。

昨日からの雨で、運動場は少しぬかるんでいますが、思い切って２０分休みに赤旗を取りました。子ども達が大喜びなのは言うまでもありません。体を動かして遊ぶことは、幼少期である子ども達にとって、とても大切な発達要素でもあります。梅雨晴れのこの日、元気に輝く「ふこのっこ」がまぶしいです。

たしざん、ひきざんを勉強中の１年生達にとって、反復練習は欠かせません。例えば、「譜面通りに鍵盤を押さえるだけでいいんだよ」と言われてピアノ曲が弾ける人は、まずいないのと同じです。１年生達は反復練習する中で、数処理能力を高めています。計算カードをめくるスピードをながめていたのですが、なかなかの速さです。もし私が勝負したら・・・？ちょっと勝てる自信がないのは言うまでもありません。

６月２７日（木）引き渡し訓練

６月２７日（木）１年授業参観

６月２７日（木）２年授業参観

６月２７日（木）３年授業参観

６月２７日（木）４年授業参観

６月２７日（木）５年授業参観

６月２７日（木）６年授業参観

６月２７日（木）３年生：学レク

校内巡視をしていると、４年２組から百人一首をよみあげる声が漏れ聞こえてきました。百人一首が大好きな私としては、のぞかない選択肢はなく、対戦の様子を観させてもらいました。真剣勝負でした。古典に親しみ、美しい言葉に触れる百人一首は絶好の学習教材です。子ども達には百首暗記に挑戦することをお勧めしたいです。

４年２組から歩いて、４年１組の前を通りかかったのですが物音ひとつしません。「いないのかな？」と思って、教室をのぞくと、子ども達は一生懸命に分度器を使って角度をはかっていました。４年２組に負けず劣らずの真剣学習です。分度器は普段、使い慣れていない道具なだけに、この４年生での学習時間で身につけたいものです。がんばれ４年生！

たけのこ学級の前に見事な「七夕かざり」が登場しました。ささは、どこから持ってきたのでしょう？天井まで届きそうな見事なささです。かざりの一つには「ニンテンドースイッチの『ようかいウォッチぼくらは同じそらを見あげている』をほしいです。」と書いてありました。「う〜ん・・・。願いが具体的だね。」