水曜日の朝の学習の時間には、本来は全校一斉読書を行っていますが、今日は運動会前なので、応援団の子どもたちが各学級を訪れ、応援合戦の練習をしてくれました。
　紅組、白組それぞれの応援の言葉と応援歌を練習しました。
　明後日１７日（金）の全体練習の折には、全校で合わせての練習を行う予定です。

　３時間目に６年生が音楽室で音楽の学習をしていました。「楽器で主旋律を演奏しよう」がめあてです。今日は、グループで木琴・鉄琴を使いながら『ラバーズコンチェルト』の一部分を練習していました。階名を読み上げる人、指さしでマレットの場所を指し示す人、実際にマレットを手にして練習する人、と役割を交替しながらの練習です。１巡するとどのように改善すればよいか話し合い、２巡目の練習に入ります。「マレットを立てて持つといい音が出ないので気を付ける。」「シを♭シにしないといけないことに気を付ける」等話し合ったことに留意しながら練習していました。
　まだまだ練習は始まったばかりですが、２学期・３学期には素晴らしい演奏を聴かせてくれることと思います。

今日のメニューは、食パン・野菜スープ・ミートサンド・スライスチーズ・牛乳でした。

エネルギー量は、６４７㎉です。

「ミートサンド」合いびき肉と、玉ねぎ・ピーマンを炒めケチャップ・ウスターソース・塩コショウ・砂糖で味を整え最後にからしを加え味のアクセントにしています。

　ある日のあるクラスのくつばこです。決められた場所に自分のくつを入れるだけでなく、きちんと「置く」ことを子どもたちにも意識させて指導しています。ひとつひとつの行動について無意識に行うのではなく、このように考えながら行動することはとても大切なことです。
　１年生も入学してから、下の写真のように、きちんと「置く」ことを練習しています。

　５年生、６年生は、自身の学年の練習とは別に、運動会をスムーズに進行させるために係活動を行っています。今日も６時間目に児童会（児童会のみ４年生も入っています）・出発決勝・準備・得点・放送・場内整理・招集・応援団の係に分かれて当日に向けての役割練習を行っていました。
　大変ですが、このように全体の仕事を責任をもってやり遂げていく中で、高学年ならではの力も備わってきます。高学年の皆さん、よろしくお願いしますね。
　

　先週の金曜日１０日に教員で算数の校内研修を行いました。その中で、ノート指導の大切さについても学びました。どの教科でもノート指導は大切ですが、特に算数ではとりかかりやすいという良さがあります。本校でもノート指導を通して学習規律を高め、「ノートに書く」「板書をノートにうつす」だけでなく、「ノートをつくる」ことを通して自分の考えを深めていくことができる子どもを育てていくことをねらっています。
　はじめは時間がかかるように思えても、慣れてくるとノートをつくるおもしろさを感じることができるようになってきます。
　教員全体でしっかりと取り組んでいきたいと思います。

今日のメニューは、まめごはん・みそ汁・さんまの香り煮・いもけんぴ・牛乳でした。

エネルギー量は、６０２㎉です。

「まめごはん」さやえんどう・・グリンピースとして、普段の給食にも年中使われていますが、旬のえんどう豆は香りや味もよく、甘みがあります。

　２年生の練習風景です。２年生は、手具の代わりのタオルを手に持ちクルクルと振りながら踊っています。難しそうな隊形移動にも挑戦し、少しずつ全体としての動きもまとまってきました。

　本日、１時間目に運動会の全体練習を行いました。今日は、入場の仕方や開会式の際の整列の仕方、準備体操等の練習です。やり直しをする回数も少なく、早く終了することができました。しっかりと話を聞いて、考えて動く、ということが身について来ている子が増えているように思います。
　練習後には、みんなで運動場整備のためのの石拾いをしました。

　４年生の練習風景です。前回は、フラッグを使ったダンスの練習風景を少しお伝えしましたが、今回は団体競技「台風の目」の練習風景です。今日が練習初日でしたが、どのチームもなかなかの協力ぶりでした。走り方やポールの回旋の仕方、棒のまたぎ越し方等まだまだ改善の余地はあるものの、４年生担任から「初めてにしては、よく協力できていたと思います。」という言葉を引き出せた４年生。当日の競技が楽しみです。

今日のメニューは、ツナコーンライス・ポトフ・ちくわフライ・牛乳でした。

エネルギー量は、６６８㎉です。

「ポトフ」フランスの家庭料理のひとつで、牛肉やソーセージなどの肉と、大きく荒く切ったにんじん・玉ねぎ・セロリなどの野菜類を、じっくり煮込んだ料理です。

　５年生はソーランの練習に全力で取り組んでいます。力強い掛け声がこだまし、グッと腰を低くし網を引く仕草にも気合が入ります。
　練習を重ねる度に、下半身にどっしりと力が加わっていっているのが分かります。

　３年生は、入退場門からの入場練習にも入りました。写真には載せていませんが、列がぴったり揃っていてとても綺麗です。
　ダンスの練習も、リズムをうまく捉えて曲に乗り、楽しそうに踊っていました。

　連休最後の暑さはどこへやら。休み明けで子どもたちの体調が戻っていないところにこの暑さが重なったら・・と連休中は心配していましたが、昨日、今日と過ごしやすい気温の中で練習を再開することができています。
　けれども熱中症は環境だけでなく、個人のコンディションによっても引き起こされる場合があるため、必ず休憩と給水を怠らないようにしながら練習を進めています。
　６年生は組体操の練習を体育館で行っていました。扇の技の細部を確認しながら、１グループずつ仲間にも見てもらっていました。表情も練習ごとにだんだんと引き締まってきて、ピタッと技が決まると仲間からも自然と拍手が起こっていました。

今日のメニューは、ごはん・とうふのチャンプル・すまし汁・ふりかけ・牛乳でした。

エネルギー量は、５９６㎉です。

「とうふのチャンプル」チャンプル・・野菜や豆腐などを炒めた沖縄料理です。最後の仕上げに入れる粉かつおとごま油の風味が味の決め手です。

今日のメニューは、あげパン・たまごスープ・焼肉サラダ・ごまドレッシング・牛乳でした。

エネルギー量は、６６３㎉です。

「あげパン」子どもたちに人気のあげパンなので、完食でした。今日は１０連休後初めての登校でしたが、みんなの元気な声が響いていました。

　小学生に読書の楽しさを、と大阪読書推進会等が進める「読書ノート運動」の2018年度後期の結果が朝日新聞に掲載されました。
　５、６年生は５０冊読むと掲載されることになっており、本校では、現６年生の志賀 木音さんが達成しました。
　１〜４年生は１００冊以上読むと、デジタル版に掲載され、こちらには現２年生２６名、現３年生１２名、現５年生２名が掲載されていました。
　読んだ本を記録することがきっかけとなって、たくさんの本に出会えるといいですね。

　１０連休が終わり、子どもたちが登校してきました。朝、校門（裏門）で出迎えると、「おはようございます」の挨拶をきちんと顔を見てしてくれる子どもがたくさんいました。とても気持ちのいい挨拶です。
　体育館で朝礼を行った後、引き続き児童集会を行いました。今日は「委員会紹介」の日です。発表にあたっている各委員会の委員長、副委員長は連休前から準備をして、今朝も登校後すぐにリハーサルをしていました。
　学校のために高学年の人たちがどんな仕事をしてくれているのか、委員会の目標や仕事の内容を低学年にも分かりやすく伝えてくれていました。

今日のメニューは、むぎごはん・ぶたじゃが・かつおあえ・シーチキンのそぼろ煮・牛乳でした。

エネルギー量は、６７５㎉です。

「シーチキンのそぼろ煮」シーチキン・・まぐろのオイル漬けです。ビンナガマグロ、キハダマグロを原料としています。１９０３年にアメリカで発明され、たちまち人気商品となり様々な料理に利用されています。

　今日２６日（金）の１時間目に、支援学級の子どもたちが自分たちで準備した遊びコーナーに１年生を招待しました。どのように遊びを工夫したらよいか、どのように説明すれば１年生にも分かりやすいか、等いろいろと考えながら準備を進めて来て、今日が本番です。「缶つみ」「じゃんけん大会」「魚つり」「一円玉落とし」「ボーリング」「宝さがし」の６つのコーナーを用意し、１年生にはグループごとに３つの遊びコーナーを楽しんでもらいました。
「このコーナーは僕たちで作りました。１年生のみなさん、１時間楽しんでいってください。」という６年生の挨拶でスタート。練習のかいあって、どのコーナーでもとても上手に説明でき、また１年生に「まだ投げんといてな。」等優しく声かけしている姿が印象的でした。
　１年生もよく話を聞いて、ルールを守って楽しんでいました。