5年生スキー学習３ 現地より
夕ご飯も美味しくいただき、これからお楽しみ会です。 今日はあったかいお風呂に入って、ぐっすり眠れるでしょう。 また明日（＾ν＾）です。 5年生スキー学習2 現地より
インストラクターの皆さん、ありがとうございました。明日もよろしくお願いします！ 今日の給食（２月２１日）
今日のメニューは、かぶのクリ−ム煮です。かぶとクリームは相性抜群でまろやかなおいしさでした。じゃがきんぴらはじゃがいもが柔らかすぎず、口当たり良い味わいでした。パンにミルクバター付きで幸せ感がありました♪
スキー学習1
バスは予定通りに宿舎に到着しました。
現地はなんとか雪が残っています。 5年生のみんなはこれから部屋に入り、班長の指示を聞いてお弁当タイムです。 いただきます！ 
５年スキー学習（２月２１日）
６時過ぎの学校は、ずいぶん辺りも明るくなり、春が近いのを感じます。今日から５年生はスキー学習です。１月に行く予定だったのが、インフルエンザで中止になりました。今日は欠席ゼロ！何より嬉しい♪全員でスキー学習ＧＯです！！
早速健康チェックをして、実行委員さんの進行で出発式です。その後バスに乗り込んで、・・姉弟の「いってらっしゃい」ハグがあったり、バスの窓に「いってきます！！」のサプライズがあったりで、元気に出発しました。たくさんのお家の方のお見送りをありがとうございました。 
仲良し交流（続き２）
こちらは４年生の教室です。４年と２年でペアを作っていますが、２年生の方が人数が少なく３人を作るなど工夫をしています。楽しく過ごせるように４年生が２年生にとっても優しい心遣いを見せる姿もあり、教室が温かい空気です。かけ算の九九を使ったカルタなので、学究的ゲームです。
仲良し交流（続き）
２月１９日（火）２年生と４年生、同じグループで給食、掃除、そして６時間目には一緒にクイズやゲームをします。最初にやり方の説明やルールを４年が説明します。２年生の３教室の様子です。
今日の校内風景１年（２月１９日）
１年生は「チャレンジ学習」の日です。冷える廊下に机を出して、先生方も頑張ります。プリントが出来た子が丸付けで並びます。間違ったところは、また教室に戻って考え直します。教室の中にも先生がいて、子どもの学びに寄り添います。頑張れ１年生♪
今日の校内風景４年（２月１９日）
４年生の教室と４年生の掃除の理科室です。ここでも２年生が一緒に掃除をしています。見慣れない奇妙さと面白さのある光景です。
今日の校内風景２年（２月１９日）
昼休みが終わって掃除がまたまた２年と４年の仲良し交流掃除です。２年生の教室や廊下で４年と２年が一緒に掃除しています。
今日の校内風景４年（２月１９日）
４年の教室も、もういただきますをしていました。４年の教室では４年と２年がペアで座っているので、教室の机配置が扇形に見えます。
今日の校内風景２年（２月１９日）
さあ、２年生の教室は準備が出来て、次々にいただきますをしています。２年も４年も一緒に手を合わせます。給食の時間の先生は大変です。全員に全てのメニューが揃ったことを確認していただきますをしたら、まず「減らす人」、大おかず、小おかず・・次に「増やす人」、大おかず、小おかず・・丁寧で、いつもすごいな〜と思います。
今日の校内風景（２月１９日）
４年の教室です。２年生の教室を見てから上がると、４年生は給食の準備が整いつつありました。４年生は、「自分たちでやりきる」精神を日頃より鍛えていて、本当に自分たちで、２年生の座る所なども考えて動いているようです。なるべく２年４年のペアを作ることを意識しているそうです。
今日の校内風景（２月１９日）
今日は２年生と４年生との仲良し交流です。給食・掃除・６限を一緒に活動します。２年生の教室には４年生が来て給食準備、２年生の当番さんを手伝う４年生の姿もありました。揃ったら、４年生が前に出て、今日の予定について話をして「いっただきま〜す！」
今日の校内風景（２月１９日）
給食当番が給食室の前に並びます。「手を合わせてください。」「○年○組、いただきます。」全てのクラスがきちんと挨拶して食管などを受け取ります。今からが大忙しです。
今日の給食（２月１９日）
今日はデザートにヨーグルトがありました。「デザート付」の日は子どもたちも期待感いっぱいです。チンゲンサイのスープは柔らかく、さかなのオイスターソースは家では出来ない味付けだな〜、と美味しく味わいました。パンがしっとりと甘いと思ったら、ハニーパンでした、今日もごちそうさまでした♪
５年人権学習（国際理解）
２月１５日（金）、５年生は、多文化共生の社会へ向けて、国際理解の学習を行いました。産業大学の留学生、ＡＥＴ、保護者と８名のゲストが来校して、それぞれの母国のことを話してくれました。子どもたちは、知らなかったことや、自分たちの生活にはないその国の習慣などを聞いて興味津々、「トリビアの泉」のように「へええええ〜」でした♪
参観で見に来てくださった保護者の方々もおられました。ありがとうございました。 
校内風景６年（１月１５日）
１組は算数「図形」で図形に関する問題をどんどん解いていきます。班体制で、タブレットを各班で使っているのが斬新です！
２組も算数「グラフ」で教科書の問題をそれぞれのペースで解いていきます。６年生はしっかり学び方を身につけて進学に備えてほしいと思います。 
校内風景５年その２（１月１５日）
５年３組は国語「複合語」でした。普段使っている言葉を「和語＋和語」や「和語＋外来語」のように分類します。難しそうですが、たくさん手が挙がります。そして２人に１冊で辞書を使って言葉調べをします。ことばの力がぐんぐん伸びる学習です。
５年の廊下には、新聞が掲示してありました。文の書き方に工夫があり、高学年の読み応えを感じます。 
校内風景５年（１月１５日）
５年生の教室では、１組は社会「環境とわたしたちのくらし」で自分の考えをＢｉｇ新聞にまとめることに班で取り組んでいました。動きがそれぞれですが、全員が目的を明確に学習活動を粛々と進めているのが伝わって来ました。２組は算数「クラスのみんなが割引の求め方を考えることが出来る」というめあてで自分たちで学び合う学習活動を進めていました。どちらも先生は学びが進んでいるかを見守っています。２組の廊下のホワイトボードの言葉がとてもかっこ良くてビックリしました。後で聞くと、先生ではなく子どもたちが自由に使っているとのこと。子どもたち、クール！！
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