分割授業のこちらのクラスも入試問題を解いていました。

私立高校等の入試が近づいてきました。入試問題にチャレンジしていました。発音問題を解いていました。

「〜するな。」という文を考えて、学習班で会話していました。

平行四辺形の証明について学習していました。写真は、個人思考を終え、学習班で自分の考えをプレゼンしているところです。よく勉強していました。

スタンプといっていいのでしょうか。彫刻刀で彫っていました。

この前は住中のスペシャルでしたが、今日は南郷中です。希望されるだけあって、人気のおかずです。

カルシュームをしっかり摂って、骨量を充分に蓄えようということで授業が進みました。最後の振り返りの場面で「給食をしっかり食べて、栄養を摂っていきたいです。」と発表した生徒が複数名いました。中には「これからは牛乳もしっかり飲みます。」という生徒もいました。授業したかいがあります。

「自分にできることを英語で話そう」という授業でした。「泳げます」「本を読めます」「走ることができます」などを英語で話していました。

ヘルマン‐ヘッセの名作「少年の日の思い出」を教材に、ペアで本読みをしていました。

バドミントンをやっています。なかなか難しそうです、

サッカーです。寒い日なので、サッカーで動いて暖まれます。

始業から３分の窓開けは冷えすぎて返って風邪をひくとのことで、その代りに休み時間は徹底して窓開けをすることに変更しました。学年末テストの３週間前です。

女子バスケット部と女子バレー部です。

サッカー部のアップが始まりました。

社会の授業をグループを活用して進めています。今日は鎌倉時代の勉強でした。この教室の机といすにはテニスボールが脚に装着されました。こうすると、移動させたときに音が出なくなって、快適です。

持久走です。このクラスでも、ゴールした後の生徒が、もう一度走り、まだ走っている生徒を応援していました。すばらしい。待機している人の応援もすごかったです。

器械体操です。今日はテストでした。バランスを取って立っています。

Ｌ（レズビアン）、Ｇ（ゲイ）、Ｂ（バイセクシュアル）、Ｔ（トランスジェンダー）について、主にビデオを見ながら勉強しました。

学習班を活用して、各自でワークシートに書いた内容を確認しています。

食育の授業で、栄養教諭が進めています。「めあて」「授業の流れ」「学習班の役割分担」がしっかりとされている、見ていてとても分かりやすい授業です。