台風の関係で延期になっていた人権教室を実施しました。講師は、人権擁護委員さんです。いじめについて、ＤＶＤ「プレゼント」を観ながら学習を進めました。
　ドラマに出てくる子は、誕生日のプレゼントをきっかけに友だちから遠ざけられ、いじめが広がっていきます。中心になる子もいれば、一緒にのってしてしまう子、そして、黙って周りで見ている子。それぞれがどんな気持ちでいじめをしていたのか？いじめられた子がどんな気持ちだったのか？を、考えていきました。
　人権擁護委員さんからは、いじめは絶対ダメということ、困ったら相談してほしいことを話されました。『人権ミニレター』という、相談できる手紙を送ってくれたら、何度でも返事を出すよ、とも教えてくれました。
　

　３年生は、社会科の学習でスーパーマーケットの見学に行きました。
　普段見ることのない、売り場の裏側を見せていただいて、感激。メモもしっかり取って、がんばっていたようです。
　「冷凍庫にも行ってんで！マイナス２０度やで！」と、帰ってきた子どもたちは、校長室に報告に来てくれました。

　５年生の時も非行防止教室がありましたが、その時は主に「万引き」についてでした。６年生になった今回は、四条畷警察　生活安全課少年係の船木警部補に来ていただいて、多岐にわたるお話を聴かせていただきました。
　万引き・自転車盗は、もちろんいけないが、親のお金をとって友だちにおごったりするのもだめですし、知ってておごってもらった友だちも同じことですよという話。暴力は、友だち同士でもふざけあってもだめ。いじめも、集団心理でひどいことをしてしまう。実際に手出ししなくとも、その場にいて見てた人も同じになるということ。その他、火遊び・タバコ・飲酒・深夜徘徊・著作権侵害と、幅広くお話ししてくださいました。
　中でも、ＤＶＤを見て事例を学んだのは、ＳＮＳを通じて知り合った人とのトラブルについてでした。自撮り写真を送ってしまったら二度と消せない。信用して送ってはいけません。また、ネット上に悪口を書き込むことは犯罪になる等、自分も友だちも大切にするために、絶対守らなければいけないことを教えていただきました。

　祭りの後…。後片付けもせっせとがんばっています。使う前よりも美しく！が、モットーです。特にお化け屋敷の後の現状復帰が素晴らしかった。
　３年生が「校長先生、今日の景品です」と、スライムをもってきてくれました。「学校ではあけては、いけません。口に入れては、いけません」という注意書きを添えて。もちろん食べはしませんが、開けて触ってしまいました。

　ハッピースマイルフェスタといえば、６年生のお化け屋敷が、毎年人気です。メイクも部屋もこっています。今年は、お化け屋敷が怖くて入れない低学年のために、入り口近くに遊びコーナーも作っている。きめ細かな心づかい、さすがです。

上段）ドラえもんの中にボールは入るかな？
中段）スケールの大きな迷路。どうやって作ったの？
下段）ボーリング。ピンまでひとつひとつ凝ってます。

上段）この水族館では、クイズに正解するとなんと！人魚と握手ができます。
中段）人探しのキャラクター、発見。
下段）「スポッチャ」の中の射的です。１年生に見本を見せてくれる６年生。

上段）ここが、うわさの「ちぇるちぇるランド」だそうです。
中段）ちょっとホラーな宣伝マンたち。
下段）体育館いっぱい使った壮大な『モリオ（マリオではなく）・ブラザーズ』

　今日２１日は、子どもたちが待ちに待った、子どもが作る、子どものためのお祭り「ハッピースマイルフェスタ」でした。１週間ほど前から、各学級でコツコツと準備を進めたお店は、どれも楽しくてにぎわっていました。
上段）ブラックボックス。生き物入ってる編とそうでない編がありましたが、入ってる編は、何が入っていたのでしょう。今となっては謎です。
中段）一円玉落とし。ねらい目を教えてくれる優しいお店番さん。
下段）射的。なつかしい割りばし鉄砲です。

　昼食は、大きな屋根の下で食べました。お弁当の用意ありがとうございました。
　芝生では遊べないので、瀧崎先生が、ゲーム大会をしてくれました。ものすごく、盛り上がりました。
　

上段）バナナ発見！まだ青い。
中段）花の中心部にハトが！（花の一部がハトのように見える）
下段）これは何かな？食虫植物？

　広い館内には、珍しいものがいっぱい。植物も気になりますが、滝などの造形物にも、興味津々です。
上段）滝が流れています。
中段）大きな生け花のよう。
下段）お店屋さんです。

　趣向を凝らした展示もあります。この時は、『食虫植物』の特集がありました。
上段）ウツボカズラの中に入ってみました！もちろん作り物です。
中段）世界最大の花「ラフレシア」
下段）となりのトトロ、トトロ〜

　咲くやこの花館の中には、熱帯や寒い地域など、様々な国や地域の植物があります。その中から、お気に入りの一つを探すのもミッションです。
上段）広い館内。
中段）ジャングル探検。
下段）ここは寒い地域の展示。少しヒヤッとします。

　２年生は、生活科で花や植物を育てる計画を立てています。その勉強もかねて、遠足は『咲くやこの花館』にしました。館内の見学がメインですので、雨天決行で出かけました。学校から野崎駅までは、降っていませんでしたが、鶴見緑地駅に着いた時は雨が降り始めていました。
上段）出発式。実行委員が司会をしています。
中段）緑地駅に着いたところ。今からカッパを着ます。
下段）館内は、屋根があって快適です。

雨天決行でお知らせしておりました２年生の遠足は、予定通り実施します。雨の予報ですが、活動場所昼食場所ともに屋内を確保しております。お弁当とお茶、雨具の用意等、よろしくお願いします。

　人権総合学習など、学年で取り組んでいることは、子どもたちや教員がまとめて、これまでの学びが分かるように掲示しています。学びの『あしあと』です。
上段）５年生、『食糧事情について』
中・下段）４年生　『外国人観光客を北条へ〜その下調べ〜』

「今日から○○日まで、算数の重要単元をするので、時間の空いた先生は、いつでも見に来てください。」「総合学習で、こんなことをするので見に来てください。」
と、職員朝礼で先生たちがアナウンスすることも度々あります。お互いの授業を、研究授業ではなくても日常的に見合っています。学び合う雰囲気は、まず先生から・・・です。
上段）５年生「分数の足し算引き算」の授業。
中段）分数「二分の一に、２の服を着せると・・・四分の二になる。
下段）実習生同士もお互いの授業を見合って学び合っています。

　実際に家庭にある家電の中で、絶対必要なものとそれほど使わないものを、カードで分けてみることもしてみました。「ＣＤプレーヤー要らんで、今はユーチューブとかで聞けるやん」、「ゲーム機はいらんな」「いや、それ絶対いるって！」と、班で意見を出し合って決めていました。
　過去１３０年間で、世界の平均気温は、０．８５度ほど上昇したようです。今後１００年間では、４．８度上昇するといわれているそうです。０．８５度上がっただけでも、こんなにいろいろな気象の変化があるのなら、４．８度も上がったらどうなるのか？
　『地球君』のなげきが、ますますひどくなりそうです。そうならないために、環境のこともっと勉強して、できることから取り組んでいきたいですね。

　大阪産業大学で環境について研究している学生さんが、地球温暖化など、環境について4年生に教えに来てくださいました。
　まず、地球温暖化について、今現在知っていることなどのアンケートを書きました。そうすると、ろうかが何やら騒がしい。ガラガラと戸を開けて入ってきたのは、『地球君』。「なんだか暑いよ〜、なんでこんなに暑いのだ〜！」と、なげきながら、また外に出ていきました。
　「地球君を悩ませているのは、地球温暖化だ！」ということで、なぜ温暖化になるのか？温暖化になるとどんな困ったことがあるのか？防ぐにはどうしたらいいのか？など、学習しました。
　「地球温暖化の原因は、ＣＯ₂。出さないようにするには、節電だ」。関連して、発電はどれほど大変なのかも、手回し発電機で体験しました。