『読』と言えば、声に出して読む音読・朗読、声に出さずに読む黙読、なんて速く読めるのか！の速読、図書室で読書、文章の意味を読み取る読解、本を買って読まずに置いとくのは積読（？！）…。様々出てきますが、教室をまわっていると４年生は、国語の教科書を音読していました。図書室では５年生が読書をしていました。
　理解を深めるためにも、表現するためにも、読むことは、大事です。
上段）４年生。全員が起立してしっかり声を出して読んでいます。
下段）５年生。静かに図書の時間です。先生は何を読んでいるのでしょう？

　１年生は、ひらがなのプリントに取り組んでいました。１学期の間、毎日頑張って練習しましたね。

　毛筆による書写の授業は、３年生から始まります。今日は、初めてのお習字。道具の扱い方、机の上の整理など、一つ一つていねいに指導します。ここでしっかり身につけておかないと、この後ずっと道具の扱いや片付けで困ることになります。
　用意ができたら、今日は筆に慣れること。線や円を書きました。

　８月１日に「大東市教育研究フォーラム」が実施されます。詳細につきましては、このホームページの右下の『配付文書』からポスターを見られるようにしていますので、ご覧下さい。次号の北条小通信にも掲載します。この日の午前中には、北条中学校区の「小中一貫教育モデル校区事業」の中間報告があります。案内をごらんの上、ぜひお越しください。

　１年生の水泳学習のスタートは、２９日（金）でした。地震の関係でずいぶんのびていたので、まってました！という感じでした。
　とはいえ、初めての水泳学習ですから、着替え方・移動のしかた・体操・シャワーの仕方など、覚えることがたくさん！やっとプールに入り、まずは楽しく水慣れから。これからどんどん水に慣れて、泳げるようになりますね。

　しゃにむに泳いで体力を消耗するより『浮いて待て』という言葉があります。おちついて水に浮いて呼吸を確保し、救助を待つ方法です。
　さっそく６年生も、力を抜いて上向きで浮いて見たり…服に空気を入れるようにしてみたり…ペットボトルを浮き代わりしたり…。色々な方法でやってみました。
　水の事故に遭わないのが何よりですが、知識として知り実際にやってみておくというのは、経験として大きいと思いました。

　６年生が着衣泳の授業をしました。万が一にも水の事故に遭ってしまった場合、どのような行動をしたら、命を守れるのか？というプールでの実技です。
　いつもの水着の上に今日は、トレーナーやズボンを身につけ靴を履きます。この格好でシャワーを浴びるだけで、「重たい！」という声が。ましてやプールに入ったら、思うように動けません。いつものバタ足やクロールも、すいすいできません。
　感想を出し合い、一体どうしたら身を守れるのかを話し合いました。

　延期になっていました６年生のアクセスプランですが、７月６日（金）に実施します。詳しい時程や持ち物等については、６年生に直接連絡します。
　その他の学年の人にお知らせです。７月６日は、６年生が直接北条中学校へ行くので、集団登校には参加しません。
　

　２８日、４年生の各クラスに大阪産業大学の学生さんからの特別授業がありました。
　どのようにして、みんなのおうちにきれいな水がどのようにしてくるのかを教えてもらった後、薬品を使って水をきれいにする実験をしました。汚い水に薬品を入れてシェイク！汚いものが固まり、水が透明になりました。でも、この水は薬品が入っているので、飲めません。みんながいつも飲んでいる水は中性です。
パッチテストで調べてみると、水は青色に！アルカリ性ということがわかりました。
班で分担して、この３つについて、学校にある水(校長池、湧き水、プールの水)で実験開始。
最後に、大切な水を守るためにはどうすればいいかを考えました。
みんなからは、「水を流しっぱなしにしない。」「川などの水を汚さない。」
などの意見が出ました。
大阪産業大学のみなさん、ありがとうございました❗ （文責：教頭）

　毎年、『くりぃむぱん』の皆さんに来ていただいて、絵本の読み聞かせや紙芝居をしていただいてます。今年もバラエティ豊かな演目で楽しめました。ちょっと怖い話もありました(..)読み聞かせの合間にピアノ演奏もありました。みんながおなじみのディズニーの曲で、大喜びでした。今日は１・２・３年生でした。明日が４・５・６年生の予定です。

　昨日、風水害避難訓練で下靴のまま移動したので、今朝はそうじからのスタートです。砂が上がったところをていねいに掃いて、水ぶきしてくれました。ありがとう！

　その後、場所を教室に移して、不審者が校内に侵入した場合の対応について研修しました。他の教職員に素早く知らせ通報と避難の放送を入れる。距離をとりながら時間稼ぎをし、子どものいるところに近づかせない。など大切なポイントを教えていただきました。
　警察官の方の現場でのいろいろな経験談を聞くと、事案が起きたときの対応を何度も確認して訓練しておくことの重要性を感じました。
　今日教えていただいたことを活かして、子どもたちも一緒に７月５日に防犯訓練をします。

　今日は、訓練の日です。子どもたちが風水害避難訓練で一斉下校した後、職員だけで不審者侵入想定の防犯研修をしました。折しも、昨日のニュースのショックが生々しく残っている今日が研修となりました。
　四条畷警察からは、３人の警察官の方が来られて、研修しました。
　学校防犯で一番大切なことは、不審者を中に入れないということです。その第一の砦が門です。はじめにインターフォン対応の訓練をしました。名乗らずに、ただ中に入れろと要求する不審者役の警官に対して、時間を稼ぎながらまず通報することが有効だとのことです。

　地区別に分かれたら、各教室で避難行動の注意点と、登下校の振り返りをしました。
その後、登校班ごとに先生が付いて下校しました。訓練中の校長からの話（放送で）で、日頃の訓練がいざという時に大事であることを伝えました。１８日の地震の際に、みんなが今までの訓練を思い出してとっさの行動ができたのです。それから、あの朝６年生が機転を利かせて避難行動をとれたのは、昨年、総合学習で防災について学んだことが大きいと思います。見ていた地域の方から、いくつかおほめの言葉をいただいています。
上段）地区別教室での振り返り。
中段）毎回、このようなプリントを使って振り返ります。
下段）集団下校の様子です。

　学校にいる時に気象警報が出る等で下校しなくてはいけない時のための訓練です。外が雨の場合は運動場に集合できないので、地区別の教室に移動し、そこから集団下校するという想定で実施しました。
　スムーズに下校するために、はじめに下靴に履き替えておきます。下校の際に学年の靴箱ではきかえ、また地区別に並びなおすと下足室が混乱するので、そのための措置です。

　４年生の水泳の目標は、「息継ぎをしてクロールで２５メートル泳ぐ」です。
上段）ふし浮きの形をチェック。これは基本ですね。
下段）ふし浮きからのバタ足を何度も練習します。

　今日のような暑い日は、プールの水がちょうど気持ちよく感じられます。
　２年生の目標は、「けのびからバタ足・面かぶりクロールで７メートル泳ぐ」です。
上段）まずふし浮きの姿勢を確認。ロケットみたいになって、ピーン！
下段）水中では、おへそを見て（頭が中に入ります）、綺麗なふし浮きの形をキープ。

　６年生の目標は、「２泳法で５０メートル以上泳ぐ」です。この目標を達成するには、どの泳法もそうですが息継ぎが大事になってきます。低学年の頃から、それは練習していますが、６年生になっても基本を忘れず地道に練習している所です。そして、ペアで見合って、良かったところ・改善するところを伝え合いました。

　３年生の目標は、「息継ぎをして、クロールで１５メートル泳ぐ」です。
上段）水慣れ。５秒潜れるか？１０秒行けるか？がんばってます。
下段）ふし浮きとバタ足は基本です。まずそこからのおさらいです。

　地震の関係で延期になっていた水泳指導を、今日から開始しました。プールにおける避難行動を、全教職員で確認してのスタートです。
　今日の１・２時間目は、５年生でした。５年生は、「クロールと平泳ぎの２泳法で２５メートル泳ぐことができる」というのが目標です。
上段）水慣れ。１年ぶりのプールで大喜びです。
中・下段）クロールの練習です。