お昼ご飯は、京都水族館の前の公園で食べました。近くを新幹線が通り、広々と芝生が広がるひろばで、おいしくいただきました。お弁当の用意、ありがとうございました。

上段）漢検の問題にチャレンジ。
中段）漢字を組み合わせてオリジナルの漢字を作ろう。
下段）例えばこの字。青くて丸いから「ドラえもん」。

上段）「あがり一丁！」。魚へんの漢字の勉強です。
中段）部首をどちらが先に見つけられるかな？
下段）体で漢字を表現しよう！写真の漢字は「山」です。

　４年生は、バスで京都に行きました。午前は『漢字ミュージアム』、午後は『京都水族館』という行程です。
　漢字ミュージアムは２０１６年に誕生した新しい博物館です。場所は、観光都市京都のど真ん中、八坂神社の向かい側にあります。漢字をただ見るだけでなく、聴く、触れる、学ぶ、楽しむ展示を通して驚きや発見を生む、体験型ミュージアムです。
上段）外観
中段）２０１７年の漢字。毎年年末に清水寺で書かれるあれです。
下段）５万語ある漢字から、ミッションの文字を探しています！

　３年生のほうへ行くと、ここでもラリーをしていました。算数の『かけ算の筆算』です。５年生と同じように、できたら先生に見てもらって次に進んでいきます。自分で丸付けできる問題は、自分でします。後で先生はどこを間違ってたか必ずチェックはします。

　算数では、一つの単元が終わるごとにまとめとして、『ラリー』と称するプリント学習をしています。習ったことを確かめる基本的なプリントから、応用問題まで数種類のプリントを用意し、自分のペースで進んでいきます。
　今日の５年生は、『倍数・約数』のラリーでした。１枚できたら、先生に丸を付けてもらい、間違ったところはしっかり直して、次に進んでいきます。

　４時間目にＫＤＤＩ情報モラル教室がありました。講師は大学生の方です。スマホ・ケータイはとても便利だけど、使い方を間違えると一生消えない傷になるということを、動画を使って教えてくれました。お話は３つです。
１つ目は、「うその投稿をすることで、たくさん人に迷惑をかけ、自分も犯罪者になってしまうかも知れない」という話。
２つ目は、「無料スタンプのダウンロードをし、住所や名前を教えたことで、自撮り被害に遭う」という話。
３つ目は、「ネットゲームや動画、ＳＮＳに画像をアップすることに夢中になりすぎて、依存症になり、リアルな生活が失われていくという話。どの話も現実に起こっているということでした。気を付けることは、
１．自分が発信する情報は正しか、発信してもいい情報なのか一歩立ち止まって考える。
２．知らない人をやりとりしない。
３．スマホ・ケータイを利用するときのルールやマナーを守る。
　
そして最後に、トラブルに巻き込まれたり、困ったことがあったら、少しでも早く大人の人に相談することが大切だと教えていただきました。おうちでもスマホ・ケータイのルールやマナーなど話し合っていただけたらと思います。

　１０日の授業参観でご覧いただきましたように、１年生は、生活科で「おうちのしごと」について学習しています。この学習を通して、家庭における自分の役割を積極的に果たせるようになるといいなということで、今日は、食べ終わった給食の食器を自分で洗いました。（おわん１つと、スプーンだけですが）。洗剤でに洗って、すすいで水を切り、ふきんで拭く。ものすごくていねいにしている様子がかわいいです。

　６年生は、両クラスとも『小学生はスマホを持つべきか、持つべきでないか』というテーマでのディベートでした。自分の立場を決めて、相手を納得させるように話し合いをしていきます。途中は、参観に来ていた保護者も巻き込んでの展開となりました。

　そのあとは、保護者の方に子どもたちを迎えに来てもらっての下校となりました。
　今日の訓練につきましては、明日付で『アンケート用紙』をご家庭にお配りしますので、お気づきの点がありましたら、ご記入の上、担任に出してください。
　本日は、参観から訓練終了まで長時間、本当にありがとうございました。

　保護者への説明が終わると、子どもたちは、地震避難訓練です。今日は雨天バージョンで、運動場への避難はしませんでしたが、先生から避難訓練の事前指導を受けて、机の下に入って頭を守る行動を、静かにとることができていました。

　初めての引き渡し訓練です。６月には地震があり、いきなり本番の引き渡しとなりました。が、今日のように訓練として細かいところを想定していきますと、まだまだ改良の余地があります。
　本当にたくさんの方が、体育館に残ってくださいました。また、地域からは、区長様、青少年教育センター、北条人権文化センター、大東市教育委員会からも参加してくださいました。大東市危機管理室の方から、防災についてのお話をいただきました。
　いつ起きてもおかしくない災害に備え、避難行動を取ること、訓練をしっかりすることがいかに大切かということでした。

　５年生１組は、算数でした。『偶数と奇数の意味が分かる』という単元です。２組と３組は、ともに社会で『水産業の盛んな地域』というテーマです。水産業の現状とこれからについて学習していました。

　４年生の１組は社会でした。『防ごう、交通事故や事件』というテーマで学習を進めていました。２組は、『慣用句かるた』。慣用句とその意味を合わせて札を取ります。

　３年生は、１，２組とも算数でした。１組は、「筆算の仕方を考える」です。２組は「暗算で計算することができる」が、目標でした。どちらのクラスも、しっかり考えて、発表もできました。

　２年生は学年行事です。
　ドッジビーでドッジボールをしました。２年生は、この取り組みに子どもの実行委員を立てていて、司会を頑張っていました。写真は、はじめの準備運動。おうちの方、特に入念にお願いします。
　計画を立て、実行していただいた学級委員の皆様、ありがとうございました。

　本日はお忙しい中、授業参観にお越しいただきありがとうございました。また、引き渡し訓練に至るまで、長時間残っていただき、感謝しております。
　
　１年生は、生活科で「おうちのしごと」について考えていました。『りょうり・せんたく・ふろそうじ…』考えてみると、こんなにたくさんの仕事があったんですね。

　地震や猛暑で中止が多かった今年度の水泳指導。最後は４年生でした。泳力を確かめたあと、「クラスマッチ　in　プール」。リレーやお魚拾いなどをして楽しみました。

　ほかには、絵描きしりとりや○×ゲームもありました。体育館では、ボールが２個でのドッジボールをやっていて、盛り上がっていました。

　今日は、なかよし活動の日。１年生から６年生までの縦割り班で遊ぶ日です。６年生のリーダーが遊び方を考えてくれて、１年生のお迎えや、司会もしてくれます。
　雨だったので、運動場が使えず室内遊びになりましたが、イス取りゲームやトランプなどで遊びました。