食べ物の栄養と効果を掲示してありました。朝ごはん、絶対大切！頭と体の活動エネルギーの源です。ガソリンや電気エネルギーを入れて車が走るように、食べ物を入れて私たちも動きます。絶対に抜かないで！そして栄養価のバランス、現代は野菜と魚を特に意識して摂る必要があると思います。肉や炭水化物はかなり摂っているのでは・・。そして「命をいただいている」ことを考えて、感謝ですね！また食べ物自体を味わったり、ゆったり会話しながらの楽しい食事を大切にしたいですね。

　またまた美しいものを見つけました。５年生の牛乳パックの返却、素晴らしいです♪全員の中の１人ひとりが意識しないと出来ない事です。先生の指導と子どもたちの心が揃っている様子が目に浮かびます。そして継続中・・♪

　１組は、道徳の授業です。絵をよく見ていろいろなことを読み取ります。困っている人はいないか、今からどんなことが起きるか想像力を働かせます。みんなが楽しく過ごすために気をつけたいことに気付き始めます。肘もピンと伸ばして発言しようと意欲的です。人の意見が、「あ、そうだな。」自分の考えを広げてくれたり、深めてくれたり。生きていくことを考える道徳の授業、丁寧に大切に進めていきます。

　１年２組はひらがな「れ」を練習していました。曲線部分があり、ひらがなの中では難しいですが、しっかりした字を書いています。

　１年３組は体重測定でした。廊下の上靴の並び方が美しい事！1人の男の子がみんなの上靴をきれいに並べていました。1年生でもう人のことまでやってあげることが出来るなんて本当にステキです♪

　びっくりしました。廊下で上靴を揃える姿がありました。６年生です。それぞれが壁際に揃えて脱いではいたけど、それを端から詰めて寄せていました。廊下がさらに、とても美しくなりました♪
　保健室でみんな整然と並んでいました。なるほど、体重測定です。養護教諭の先生が大切な話をしてくれていました。「頭痛がしたり、不安で気が落ち着かなくなったり、夜、眠れないなどのいつもと違う症状がありますか？」何人かが手をあげました。「心配しないでいいですよ、健康な人です。一昨日のような大きな地震なんかがあると、人は不安になるのです。また揺れるかな？心配になります。実際余震が何回も起きてます。健康な反応なんです。どうしても頭痛が続いたり、心が落ち着かなくて、という人は、いつでも相談に来てくださいね。」みんな少し安心した面持ちで聴いていました。大人が思うより子どもは「揺れ」にショックを受け、敏感になっています。お家でもお話を聴いてあげてくださいね。　

　子どもたちに信号を渡らせ終えて運動場へ行くと、もう子どもたちが並んで点呼を取る所でした。校舎内はすごい音で縦揺れが始まったとのこと。毎年の避難訓練の甲斐あって、教師の避難指示も素早く、また子どもたちの避難も速やかでした。怖さと不安で興奮してザワザワしましたが、お迎えをお願いするホームページとメールで次々に保護者の方が入って来られ、子どもたちは「自分の番か」と待ち長い思いで並んでいました。「うちは迎えはムリや」と沈んだ顔でポツンと言った子どももいましたが、１１時過ぎには全員の引き渡しが終わり、スムーズだったと思います。
　今回お家の方と直接連絡で確認取れた場合のみ、代理の方に連れて帰ってもらいました。○年○組○○○○さんがお迎えが来て引き渡した、という地区担当教師との確認を確実にすることが、途中からは漏れなくできましたが、次の課題だと思いました。
　写真は、運動場で学級別に並んでいる様子と次々にお迎えに来られて引き渡す様子です。誰がいるか確認した後、地区別に分かれて保護者のお迎えを待ちました。

　今日は、子どもたちの登校様子を撮ろうとカメラを手にしていました。朝から見守り隊の方が寺社のようにきれいに掃き清めてくださった桜並木の通路、そしてマナーを守って登校している子どもたち・・。このすぐ後「揺れ」が来ました。

　本日は速やかにお迎えをしていただき、ありがとうございました。登校途中で大きな縦揺れにあった子どもたちが多く、桜並木ではみんな驚いてバランスを保とうとしていました。後から来た班では、揺れで気持ちが悪くなって泣いてしまった子をみんなで守りながら来たり、高学年でも気持ちが悪くなった児童もいました。お迎えに来たお家の方の顔を見て、心からほっと安心出来たのだと思います。家でも話を聞いてあげてください。
　子どもたちが帰った後、教職員で施設を点検し、危険な個所は特に見当たりませんでした。通学路も大まかですが、特に問題はないようです。
　明日（６月１９日火曜日）は、通常通りの学校ですので、班で登校してきてください。時間割は特に指定がなければ、時間割通りに準備してきてください。なお、余震の可能性がありますので、自分を守る話をご家族でも再度確認いただきたいことと、ホームページやミマモルメメール着信など、学校からの連絡にもご注意ください。メール受信が上手く出来ていない方は、ミマモルメに直接お問い合わせください。

　テロップで流していますように、本日７時５８分の地震、大阪北部を震源とした震度６弱と発表されています。子どもたちはすぐに運動場に避難させ、待機させております。本日は臨時休校の措置となりますので、保護者の皆様は至急お迎えをお願いいたします。

　さあ、班でチェックポイントを回って、集合時間にお弁当の場所へ戻ります。奈良公園なだけに、ここにもそこにも鹿がいっぱい。班ごとにもらった鹿せんべいで、鹿との交流も欠かせません。鹿と何回もお辞儀をしている子もいました。そして春日大社や奈良国立博物館にも回ります。なんと春日大社からなついてついて来た小鹿と歩いている子たちもいました。
　１人の男の子に「はい」と汚いスーパーの袋を手渡されました。「？？？」なんと食欲旺盛な鹿たちに飛びつかれて、持っていたものをそこに投げてそのまま去った外国人観光客が放ったらかして散らばった汚いゴミを集めてくれたのでした。普通はゴミの袋を渡されたら嬉しくないものですが、この時ばかりは心から誇らしかったです、素晴らしい！！
　すっかり天気が良くなり、傘も荷物となりましたが、強行遠足は結果とてもいい１日となりました。向こうから来る歩行者にいち早く気づき、「端に寄って。」という声や、「ここは静かにせな。」など、かける言葉も柔らかく、電車の一般乗客のために席を譲って、「ここどうぞ。」と案内までする様子などあちらこちらに子どもたちの素敵な♪姿がありました。
　ご家庭では、前回雨で流れた日と今日と２回もお弁当を準備していただき、本当にありがとうございました！！

　お弁当は、最高に楽しみな時間、最高学年の普段はしっかり者たちも、お弁当を開ける時は幼い笑顔です♪どのグループも美味しい顔の会話が弾んでいました。
　雨があがり、明るい曇り空の下、東大寺へ移動です。ここからは班行動、広い奈良公園を班だけで回るのでオリエンテーリングで注意をしっかり聴いてからまず東大寺へ。
　たくさん来ている外国の方々と行き交い、日頃鍛えている(笑)英語で国際交流です。「ハローハローハローハロー」合唱になっていましたが、気づいて喜んでくださる外国人観光客の方もおり、英語活動の成果ありです！東大寺の柱くぐりも順番に挑戦しました。

　朝から雨でしたが、決行しました。引率教員みな気合が入っていました。「中止じゃなくて、なんとか連れて行ってあげよう・・」問題はお昼を外で食べるのが、雨だと無理な事。アイデアを出してくれた先生ありがとう♪なんとか屋根のある所に急きょ問い合わせしてお願いしました。出発式は雨があがりかけ、実行委員が進めました。
　奈良へ着いたらまず興福寺へ。班写真とクラス写真、雨はわずかでしたが、地面の水たまりでどこに足を置こうかな・・でもみんない〜い笑顔で「はい、チーズ」
　お昼は、県庁にお願いしてピロティをお借りしました。急なお願いに快く対応してくださった奈良県に感謝です！！教師たちも知らなかったのですが、この日誕生日の子が２人いる、とサプライズ バースデーお茶で「おめでとう♪」。お祝い小物グッズも持って来ていて、頼もしい企画力の子どもたちです。

　プール学習を前に、ＰＴＡと共同して救急救命法の研修を行いました。授業参観・懇談会の後でしたが、かなりの参加がありました。ＡＥＤを使うことでたくさんの命が助かることから、ＡＥＤの使い方を広く一般に広める必要があり、保護者の方々も真剣に教材を使って学んでいました。あってほしくはない、事故ですが、万が一の際はＡＥＤを誰もが使えるよう毎年研修を重ねています。

　６年生、２回目の授業参観は「情報モラル」、ＳＮＳでのトラブルについてでした。班で、ワークシートを使って、意見を交流したり、まとめたりみんなで考えていました。実際、不用意に否定的な言葉を送信してしまって相手を傷つけたり、自分が傷ついたり、・・をほとんどの人が経験しており、「うちの子は大丈夫」は決してないのが現状です。行動も経済的にも自分で責任を取れるようになってから持たせるようにして、今は必要なら親の携帯やスマホを使わせて・・という使用方法が、いつでも確認出来、トラブルも減らすことが出来ると思います。スマホ・携帯はキケンがいっぱい！

　５年生、今年２回目の授業参観は外国語活動を３場面で構成するテンポの良い、楽しい授業です。１組は担任宮部先生と１英語の言葉、２「（食べ物）何が好き？」３「○○が好き。」を復習しつつ自分でも言えるよう元気に練習。２組は高山先生、ノリス先生、担任の本間先生と英語のクイズ、神妙に楽しく頑張っていました。３組は担任花岡先生と英語DVDドリームを見ながら英語の勉強、テンポよく楽しく参加です。

　４年生、今年２回目の授業参観は道徳、今年から正式に「特別の教科 道徳」になりました。教材は「正直」という、大切なことだけど、わかっちゃいるけれど、時に勇気もいるあり方について考えました。何か過ちがあった時、子どもがきちんと「ごめんなさい」を言えたなら、どうぞ 過ちを自分の責任として自覚し、謝るという行動を取る、その「勇気」と「正直」をまずほめて、そのような生き方をご家庭でも大切に育てていただきたいと思います。

　３年生、今年２回目の授業参観は算数です。言葉に注意して問題文を読むことで数と数の関係をつかめるのですが、子どもたちは、難しく難しく捉えてしまう傾向にあり、「もつれ」をほどくようにシンプルに学習を進めていきます。「わかった、わかった」という笑顔が１つ、また１つ増えるのが教師も嬉しいです♪

　今年２回目の授業参観、2年生は算数です。子どもたちが、「出来そう♪」と思ってほしいと、先生たちは教え方をいろいろ工夫しています。

　今年２回目の授業参観です。１年生は算数です。この２か月の間にしっかり集中して学ぶ態度が培われた1年生、ハリのある授業風景、教室の掲示もカラフルで素敵♪