子どもたちが帰った後、靴箱を通りました。1か月が過ぎ、乱れてしまっただろう・・・と思いながら見ると、もちろん片方が揃えきれていない、というボックスも時々ありましたが、なんと美しく揃っている！！これは、子どもたちが揃えておいて帰った後、と放課後児童クラブへ行く児童の外靴、これも揃っておいてます。先生の願いがちゃんと子どもの心に落ちている！「願いと思いのつながり」を感じる光景です。

　４年生の廊下へ行くと、雑巾がきれいに干されていました。見た人を爽やかにする干し方ですね。1つの教室では分度器や三角定規を使った算数の問題に取り組んでいました。

　こちらのクラスでは、たんぽぽを取り上げていました。何色か知ってる？と先生が聞くと、たくさん手が上がり、「薄黄色」「黄色」。少し言葉が違うともう「まちがい」と不安になってしまう子もいます。先生は丁寧に「黄色も薄黄色も合っていますよ。」・・・そしてみんなが笑顔になりました。

　１，２年生の時は生活科で勉強してきましたが、３年生では理科・社会になります。
今日は植物を細かく観察していました。こちらの教室では、ホウセンカとマリーゴールドの種を虫眼鏡を使って観察して、絵を描いてました。

　玄関の壁面かざりは掲示委員会が５月のものを作ってくれました。末にある運動会の応援メッセージが伝わってきます。他にも、魚の名前漢字（おもしろくて、知識増えますね！）があったり、焼肉の部位の名前がわかるようなクイズなど、立ち止まって一生懸命読んでしまいそうな掲示にしばし足を止めました。
　

　家庭訪問最終日、午後１時３０分に全校下校です。信号も守って自然に２列で歩いていました。そして見守り隊の「おっちゃん」に「ただいま」。子どもたちが地域へ、家庭へ、帰っていくのを「おかえり」と待ってくださる見守り隊の方と、ほっこり温かさが通う会話です。地域の大人が出てくださるだけで、不審者の抑止力になります。
　お話をうかがうと、「いつもちゃんと２列で歩いているよ。挨拶ちゃんとしよる。」と嬉しい言葉が聞けました。見守り隊のみなさま、いつも本当にありがとうございます。