上の写真は、広島平和記念公園内の慰霊碑に千羽鶴を捧げるため折り鶴づくりを下級生にお願いし、折り方の説明をしているところです。
　低学年には大きな模造紙を使って折り方を説明したり、個別に手伝ってあげたりと、優しく丁寧に接する６年生ばかりでした。

　９月１９日（火）、４年生の秋の遠足の様子です。社会科の学習も兼ねた大和川の散策と中辻農園（柏原市）でのぶどう狩りに行ってきました。
　電車を複数乗り継ぐため、車内でのマナーを守る時間が長く我慢の時間が続きましたが、他のお客さんに迷惑をかけることなく、とても賢く乗車していました。
　柏原市民文化会館（リビエールホール）では、大和川のつけかえだけではなく、歴史的価値についても詳しく解説していただき、子どもたちには少し難しかったようですが、出会いを大切にしっかりと聞こうと頑張っていました。

　いつもより少な目のおにぎり弁当にしていただいたので、子どもたちはその分、ぶどう狩りをとても楽しみにしていたようです。
　１グループ５人編制で、何と８房、９房平らげたグループもあったようで、食べ残しもなくきれいにして帰ることができたので、ぶどう農園の方々も喜んでおられました。
　自分たちで選んで狩ったぶどうの味は、格別だったようです。
　４年生の子どもたち、本当に素直でかわいいです。

　９月１５日（金）の５時間目、６年２組での校内研究会、算数科の授業公開の様子です。
　本校の算数科校内研究会は、低学年部会（１・２年生）・中学年部会（３・４年生）・高学年部会（５・６年生）が中心となって運営する部内研究会と全教員が参加できる体制を整えて運営する全体研究会で組織しており、今回は、高学年の部内研究会として行いました。
　個々の学習能力が高まってきている６年生は、常に凛々しく学習と向き合い、個人思考では課題に対する自分の立場を明確にし、学習のめあてに向かって全員が達成できるように学び合うというスタイルが定着してきています。

　６年生は、１組も２組も非常に礼儀正しく、一人一人の授業に臨む姿勢が凛々しくて素晴らしいです。学習規律もしっかりと身につけ、誰とでも仲良く学び合える学習集団へと成長してきています。
　友達の思考過程でのつまずきを理解しようと、上手に聞き出しながら、自分の考えを伝えている姿が本当に素敵です。
　上の写真は、友達と考え方の交流を行った後、全体の場でそれらの考え方を確認し、練り上げている学習場面です。

　９月１５日（金）の４時間目、５年生の外国語活動の様子です。
　１組の教室を訪問するとデービッド先生と寺野先生が、掛け合いで楽しく授業を進めていました。
　内容は、“What do you hate?”　“Ｉ hate 〜 ”のやり取りが中心で、動物、色、野菜、教科、スポーツなどたくさんのジャンルの中から友だちの嫌いなものを当てたりして、会話を楽しんでいました。

　９月１４日（木）の３・４時間目に谷川中学校生徒指導主事の山脇先生が来校され、本校高学年の授業の様子を参観に来られました。
　５年生３クラスと６年生２クラスの授業の雰囲気をすべて見て回られました。子どもたちは、誰が見に来られても、普段通りの姿で授業を進めていました。
　６年１組は、運動場で「ティーボール」（野球型ボールゲーム）の授業でしたが、他のクラスはすべて算数でした。
　一部、授業の様子を紹介します。

　９月１４日（木）の２時間目、１年生の歯磨き指導の様子です。
　歯の表面についた歯垢をそのままにしておくと、虫歯をつくるばい菌が住みついて虫歯になるということから、実際に歯ブラシを手に正しい磨き方について実習しました。
　歯垢をつくりやすい食べ物を日頃どれだけ多く取り入れているのかなどもふり返り、大切な歯を守るきっかけになればいいなと願っています。
　とてもお話が上手な歯科衛生士さんと最後まで楽しく授業を受けることができました。

　５年生に引き続き、４年生も同じ内容の学習をしました。
　「怖さ」が実感できるようなリアリティで画像を見ながらの子どもたちのつぶやきもすごかったです。「やったらあかん」とあちらこちらから声が上がり、ネットトラブルの怖さを実感していたようです。
　６年生は、昨年度に引き続き３学期に違う内容で情報モラル教室を実施する予定で、今年度より４年生から毎年受講することで正しい判断、認識が持てるようにしていきたいと考えております。

　９月１３日（水）の３時間目、５年生の情報モラル教室の様子です。
　多目的教室に学年全員が集まりました。
　内容は、小学生に起こりやすいトラブル事例を動画等を使って紹介してくださいました。そして、事例ごとに、何が問題だったのかを話し合った上で、トラブルを回避するためのポイントや万一トラブルに巻き込まれてしまった場合の対処法についてわかりやすく解説してくださいました。
　子どもたちは、身近な話題だけに、真剣に向き合っていました。

　９月１３日（水）の朝の読書の様子です。１・２年生の教室を覗くと、図書委員会の児童が読み聞かせに来てくれていました。
　ジャンボ絵本を用意してくれていたり、題材選びにも工夫が見られ、読み聞かせの練習の成果も出ていました。
　次はいつかな？１・２年生の子どもたちは心待ちにしているようです。素敵な活動ですね。

　前回の委員会活動で、読んであげたい絵本を選び、読み聞かせの練習をしていたのを思い出しました。
　１年生も２年生も、最後までよく聞いていましたね。
　図書委員会の皆さん、ありがとう！

　９月１２日（火）の５時間目、６年１組の算数科の授業風景です。
　２組の羽田先生が、１５日（金）に公開する事前の授業として同じ内容を１組で行いました。単元名は、「ならべ方と組み合わせ方」で「４人で腕相撲の試合をする時、どの人とも１回ずつ試合をすると、全部で何試合になるでしょうか」という課題について学び合っていました。
　子どもたちからは、３通りの考え方が出ましたが、まずは、全員が自分の考えを持つことができ、説明するには少し自信のなかった子も、全体の場面でしっかりと発表することができました。
　考え方を交流する子どもたちの様子は、自然体そのもので、学習集団としての質の高さを実感しました。さすが６年生です。

　９月１１日（月）の６時間目、２学期最初のクラブ活動です。
　４・５・６年生の子どもたちは、今日のクラブをとても楽しみにしていました。
　しかも、運動場の工事がほぼ終了し全面が使えるということで、大所帯のボール運動クラブは、のびのびと運動場を走り回っていました。写真は、図画工作クラブ、バドミントンクラブ、昔遊びクラブの様子です。
　図画工作クラブは、紙皿をデザインして円盤を作り、運動場で飛ばしていました。
　バドミントンクラブは、対面で相手を代えながら、ラリーを楽しんでいました。
　昔遊びクラブは、けん玉などの道具やオセロなどなどのゲームを使って楽しく遊んでいました。

　写真は、パソコンクラブと卓球クラブです。
　パソコンクラブは、１０月のカレンダーを各自作成していました。上手にイラストを貼りつけ、季節感を出していました。
　卓球クラブは、ゲームを通して、正確に打ち返し、ラリーを続けようと頑張っていました。

　写真は、ボール運動クラブ、音楽クラブ、家庭科クラブです。
　ボール運動クラブは、タグラグビーを楽しんでいました。ルールを確認しながらの試しのゲームでした。
　音楽クラブは、合奏で担当する楽器の個人練習の時間でした。
　家庭科クラブは、黙々と裁縫に挑戦。お好みの布を選び、シュシュを作っていました。

　９月１１日（月）の午前８時３５分、定刻通り始まった児童集会の様子です。
　盛りだくさんのプログラムでしたが、進行する児童会の子どもたちが、テンポよく進行していました。
　校長先生のお話は、日本で作られた和製漢字、「国字」についてのお話でした。小学校で習う漢字の中に、「国字」にあたる漢字が２つあることを知りました。
　その後、夏休みの作品展で、各クラスの優秀賞に選ばれた子どもたちの表彰をしました。そして、掲示委員会と児童会の活動報告や６年生の平和学習の取組みなど、お話が続きましたが、最後までしっかりと聞き続ける姿勢が頼もしかったです。

　写真は、夏休みの自由工作、自由研究等で、各クラスの優秀作品として選ばれた児童に、児童会より賞状を渡しているところです。
　表彰の様子をフロアで見ていた子どもたちは、次年度こそはと、作品づくりへのモチベーションも高まったことでしょう。

　水泳大会終了後、５年生は、着衣水泳を体験しました。
　普段泳ぎのうまい人ほど，着衣だと泳げなくなるというデータもあり、焦りやパニックにより、はやく泳ごうとすればするほど腕や足などの疲労をはやめてしまう結果となるそうです。
　着衣のままで水につかった時に濡れた衣服の重さを体感しペットボトル１本で浮くことができるという体験も貴重だったと思います。着衣水泳の経験は、小学生の内にさせておきたいと考えています。

　９月８日（金）の５・６時間目、５年生の水泳学習の様子です。
　学習のまとめとして子どもたちが水泳大会を進行し、熱のこもった競技が展開されていました。クロールのリレーは、６年生にも負けない迫力がありました。
　また、宝さがしや鬼ごっこなど、高学年になっても水遊びは楽しいようで、３クラス対抗で得点を競い合っていました。