７月７日（金）の給食献立は、わかめごはん、そうめん入りすまし汁、あじの煮つけ、七夕ゼリー、牛乳でした。
　あじの煮つけは、骨の心配もなく、土しょうがのきいたしっかりとした味つけで、あじの身は、とても柔らかかったです。

　７月６日（木）の３・４時間目、２年生の水泳学習の様子です。２年生は、息つぎをしてバタ足で１０ｍ泳ぐことが目標となっています。
　ビート板を使ってバタ足を練習したり、けのびからのバタ足を練習したりした後、最後に、今持っている力で、何ｍバタ足で進むことができるか試しました。
　梅雨空が続いていましたが、久しぶりに太陽の光を浴びてのプール。
　少し苦手な子どもたちも、お日様に後押しされながら頑張っていました。

　７月５日（水）の午後２時１５分より、大東市小学校教育研究会の音楽部会と図工部会の研究授業が本校でありました。
　大東市小学校教育研究会では、１２の教科（領域）部会があり、市内の全教員がいずれかの部会に所属し、教科研究に励んでおります。
　下の写真は、本校で行われた音楽部会の研究授業の様子です。
　５年１組が、音楽専科の畑先生のご指導のもと、「お話に合う音楽をつくろう」を題材に、楽しい授業を披露しました。本時のめあては、「自分たちでつくった音楽を発表しよう」で、絵本のストーリーからイメージを膨らませ絵本の朗読と共に作った曲をグループごとに発表し合いました。
　友だちと協力し合って、音楽を創り上げていく喜びを子どもたちに味わわせる素敵な授業でした。

　下の写真は、本校で行われた図工部会の研究授業の様子です。
　１年２組の池田先生が、「へんしんしんぶんし」と題した楽しい図工の授業を公開しました。
　新聞紙の感触を味わい、特徴を活かして作品にすることが本題材の目標で、身近で親しみやすい新聞紙を、ちぎったり、まるめたり、おったり、ねじったりしながら、「うちゅうのおともだち」（宇宙の生き物）を想像し、楽しく作り、紹介し合いました。
　宇宙人から、新聞紙遊びに誘われるという設定で、そのストーリー性に子どもたちの造形への興味関心が高まる素敵な授業でした。

　７月５日（水）の朝の読書の様子です。
　４年生から訪問しましたが、１組では、担任の先生が看護当番で校舎内を巡回されていて不在でしたが、子どもたちだけで静かに読書を進めていました。
　１・２年生の教室を訪問すると５・６年生の図書委員さんが読み聞かせをしてくれていました。１・２年生の大切にお話を聞いている姿がとてもうれしかったです。
　写真は、４年生の朝の読書の様子と図書委員さんによる１年生への読み聞かせの様子です。

　雨の日は、静かに読書。休み時間も進んで読みましょう。
　今日、読み聞かせをしてくれた５・６年生の図書委員さんたち、１・２年生が集中して聞いていましたね。楽しみにしていると思うので、次回の準備をよろしくお願いします。
　写真は、図書委員さんによる２年生への読み聞かせです。

　工事につきましては、毎週工程表をお示しいただき、授業や学校行事等に支障が生じないように打ち合わせを行っています。
　住道北商店会の皆様をはじめ、近隣住民の皆様には騒音等も伴い、大変ご迷惑をおかけしておりますが、何卒、ご理解、ご協力のほど、よろしくお願いいたします。
　尚、工事時間は、午前９時から午後５時までとし、相当数搬入が予想されるダンプトラックは、４トン車に限定されています。また、重機の搬入につきましては、午前６時から午前７時までに行い、これらの搬入に備え、ガードマンが３名配置されております。
　写真は、今日の工事の様子です。

　台風３号の接近に伴い、風雨が強まることが予想されましたが、警報レベルまでには達しておらず、本日は、時間割（日課表）通り、授業を行いました。
　１年生は５時間目終了後（１４時４０分頃）、２年生から６年生までは６時間目終了後（１５時３０分頃）、学年そろえて速やかに下校します。尚、放課後校庭開放事業並びに放課後将棋教室は、中止としております。

　７月３日（月）の６時間目、クラブ活動の様子です。
　クラブ活動をとても楽しみにしていた子どもたち。お天気に恵まれ、運動場で活動するボール運動クラブは、ドッジボールを楽しんでいました。
　ただし、下の写真にもありますように７月１日（土）より校庭貯留浸透施設整備工事が始まっており、校庭の半分がフェンスで囲われています。今日で、体育倉庫や大型遊具等の撤去がすでに終わっております。
　もちろん、完成時には、原状回復されます。
　ボール運動クラブ、卓球クラブの様子と合わせて今日の工事現場の様子もお知らせいたします。

　全部のクラブを回ることはできませんでしたが、訪問したクラブでは、子どもたちの笑顔がはじけていました。
　６年生は、卒業アルバム用のクラブ写真の撮影もしていました。どんな表情で写っていたかな。一回、一回のクラブ活動を大切にして下さいね。
　上の写真は、バドミントンクラブ、音楽クラブ、パソコンクラブの活動の様子です。

　７月３日（月）の給食献立は、春雨のひき肉炒め、冬瓜のスープ、ごはん、牛乳でした。
　春雨のひき肉炒めは、もっちりとした食感の春雨が豊富な具材とともに美味しく味つけされ、ごはんをおかわりしたくなりました。
　今日も、給食委員会の子どもたちが、給食の手渡しを精力的に手伝っていました。いつもありがとう。

　７月３日（月）、児童集会の様子です。午前８時３０分までに、全学年が整列を完了し、静かに待てていました。
　とても落ち着いていて、感心しました。
　校長先生のお話は、「朝顔の花は、いつ開くのか」という「はてな？」を持ったある女の子が、夏休みに毎晩、朝顔の観察を続け、一つの法則を発見しました。
　そして、朝顔の研究を一生の仕事にしたいと考え、大学院まで進学し、朝顔の研究を続け、本まで出版するようになったというお話です。
　日頃、「はてな？」と思っていることを、日々の自主学習で、あるいは夏休みの自由研究で挑戦してみましょうと子どもたちにお話されました。
　校長先生のお話のあとは、体育委員会、飼育委員会、児童会から報告がありました。
　そして最後は、生活指導担当の先生より、６月の生活目標のふり返りと７月の生活目標についての確認があり、あたり前に身につけましょうと、お話されました。

　今日で６月の給食も最終となりました。
　毎日、安全でおいしい給食を作って下さっている給食調理員さん、栄養教諭の齋藤三佳先生、本当にありがとうございます。
　２８日（水）・２９日（木）・３０日（金）、３日間の給食献立をふり返ります。
　まず、２８日（水）の献立は、たまごトック、チャプチェ、ごはん、牛乳でした。
　モチモチのトックとふんわりたまごが絶妙のコンビネーションで、チャプチェとともにごはんがよく進みました。
　次に、２９日（木）の献立は、トマトのスープ煮、じゃがバター、コッペパン、ソフトチーズ、牛乳でした。
　ズッキーニをはじめとする種類豊富な野菜とウインナーがトマトスープとよく絡まり、とてもボリューミーでした。
　最後に、今日、３０日（金）の献立は、豚肉のごま煮、あじの磯辺フライ、菜めし、牛乳でした。
　あじの磯辺フライは、あじの白身がふっくら厚く、ソースをつけなくてもしっかりと味付けされていました。

　６月２９日（木）の５・６時間目、３年生の各クラスで歯科衛生士さんによるブラッシング指導がありました。
　歯科衛生士さんに来ていただき、歯ブラシの正しい持ち方や磨き方などについて指導していただき、磨き残しがばい菌のもとになることを教わりました。
　歯科衛生士さんの話をしっかりと聞いて、正しい歯磨きの方法について学んだ３年生でした。

　６月２８日（水）に校内全体研究会を行いました。全教員で５年１組の算数科の研究授業を参観しました。
　学年として試行錯誤を重ね本時に至りましたが、まずは、子どもたちの学習規律は申し分なく、集中して個人思考に入っていました。
　そして、聴き合うことを大切に交流の時間に入ると、誰とでも学び合える姿に感心しました。また、全体交流の場面では、なるほどと思った友達の考えを発表するということで、しっかりと聴き合えていることがよく分かりました。
　最後のまとめは、自分で考えて書くということで、本時のめあてをふり返り、四角形の内角の和について、自分なりの表現でまとめていました。

　子どもたちの授業を参観した後は、先生たちの学習会。
　さらなる授業改善に向けて、３グループに分かれて論議し、自らの実践へとつなぎました。

　６月２７日（水）は、朝からの雨で今日の水泳学習は中止としました。
　水曜日ということで、静かに朝の読書から一日がスタートしました。　
　写真は、いつ訪問しても集中して読書している５・６年生の様子です。

　朝の読書は始まるまでに自分の机の上に本を準備させておき、チャイムと同時に始め、先生も一緒に読書をするということを約束としています。
　約束通り始まっているクラスは、学級そのものが安定しています。学習集団の質をはかる「ものさし」の一つになっています。
　昨年度に引き続き取り組んでいる「読書ノート」への読書記録も、どのように更新されていくか楽しみです。
　写真は、毎週、朝の読書で読み聞かせをされている１年生の様子と読書ノートの紹介です。

　６月２７日（火）は、放課後校庭開放日でした。曇り空ではありましたが、運動場でのびのびと子どもたちは遊んでいました。
　ドッジボールや長なわ、ソフトバレーボールや鬼ごっこなど、遊びは、子どもの文化とばかりに、仲良く楽しく遊んでいました。

　６月２７日（火）の５・６時間目、３年生の水泳学習の様子です。
　３年生にとっては、今年度最初の水泳学習とあって、丁寧な水慣れの後、バタ足、手のかきとクロールの復習に時間を費やしました。
　子どもたちは、手本をよく見て大きく手をかき、ゆったりとしたリズムで泳ごうとしていました。
　最後には、現時点での泳力を測定する中で、２５メートル泳ぎきる子もいました。