3回目の運動会全体練習2
児童会種目の綱引きは、きょうだい学年(1年と6年、2年と4年、3年と5年)に分かれて、3回戦をします。力が入ります。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3回目の運動会全体練習1
5月22日(月)3回目の運動会全体練習をしました。この日は、応援団の練習、児童会種目の綱引きの練習、江州音頭の練習と盛りだくさんでした。
応援合戦は、赤組も白組もオーソドックスな応援からオリジナリティーな応援まであって面白かったです。全体の声と一体感が勝負の分かれ目! ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2回目の江州音頭の練習をしました。
5月16日(火)18日(木)に、歌の中島さん、太鼓の梅本さんに来ていただいて、生歌、生太鼓で練習をしました。16日は1・2年生、5・6年生が、18日は3・4年生が踊りました。初めて踊る1年生も、2回目のこの日は見違えるほど上手になっていました。
梅本さんが、「みんな、上手です。まちがって全然もいいから、楽しく踊るのが一番だよ。」とお話してくださいました。 一緒に踊ってくださった地域の皆様、連日本当にありがとうございました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 江州音頭の練習<3年生・4年生>
5月12日(金)3年生と4年生が江州音頭の練習をしました。元気のよい中学年。踊りはすぐに思い出して元気な掛け声もかけて、盛り上がりました。地域の皆様、連日お越しいただき、本当にありがとうございます。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年生がアサガオの種を植えました。
5月11日(木)1年生が、アサガオの種を植えました。プラスチックの植木鉢に花の土を入れて、小さな穴を五つあけ、そこに種を入れます。最後に肥料を蒔いて終わりです。
早ければ、夏休み前に紫色のきれいな花が咲くことでしょう。これから、毎日自分のペットボトルで水やりをします。まずは、早く芽が出てほしいですね。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 「江州音頭」の練習
5月11日(木)江州音頭の練習をしました。この日は、1・2年生、6年生、5年生が練習しました。練習には、11名の地域の方が来てくださり、教えてくださいました。
1年生は初めてだったので、まだ覚えきるところまではいきませんでしたが、5年生、6年生にいたっては、去年のことを覚えていたのか、体が反応したのか、最初から上手に踊れていました。中村区長様、田中区長様をはじめ、来てくださった地域の皆様、本当にありがとうございました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 運動会の練習始まる
5月8日(月)から運動会の練習が始まっています。どの学年も一生懸命練習に励んでいます。練習が進むにつれて、タイムが縮まったり、ダンスが上手になったり、全体が揃ったりしていくでしょう。練習のプロセスにこそ、教育の醍醐味があります。己に打ち勝つ心や自信をつけさせたいものです。友だちと協力して作り上げる喜び、集団としての高まりを感じ取らせたいものです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 児童会の空き缶回収整理
朝のあいさつ運動の後の空き缶整理です。今年度も空き缶整理をすることになりました。地域の方も協力してくださっています。2月分の空き缶をわざわざ学校まで持ってきてくださいました。本当にありがとうございます。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 今年度最初のあいさつ運動
5月11日(木)今年度最初のあいさつ運動がありました。児童会役員・代議員の元気な声が響いていました。明るく元気な学校にしたいと立候補してくれた役員・代議員。みんなが朝から元気な声であいさつできるといいですね。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5月の児童会委員会活動
5月8日(月)第2回目の委員会活動がありました。各委員会が話し合ったり、活動をしました。写真は、代議員会、図書委員会、体育委員会の様子です。体育委員会は、運動会に向けて、全校児童の手本になるべく、ラジオ体操の練習をしていました。しっかり伸ばす、しっかり曲げるなど、気を入れてがんばっていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 野崎参り巡視活動
5月3日(祝)北条中学校区ふれ愛教育協議会が中心となる野崎参り巡視がありました。
ここには、区長さんはじめ、青少年指導員さん、民生児童委員さん、保護司さんなど地域の方々、北条青少年教育センター、NPO法人ほうじょうの職員、野崎高校、緑風冠高校の教員、北条中学校と北条小学校のPTAと教員の70名程が参加しました。3つのグループに分かれて巡視活動をしました。本校の児童や卒業生にも会いました。みんな愛想よく挨拶してくれました。1時間足らずの巡視でしたが、歩きながら交流もできたのでよかったと思います。皆様お疲れ様でした。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() PTA委員総会、ありがとうございました。
5月2日(火)PTA委員総会が行われました。少しの欠席はありましたが、ほぼ出席いただき、学級ほほえみ委員会、子どもの安全見まもり委員会、保健体育委員会の各委員長、副委員長さんの選出と、年間の計画について話し合っていただきました。
今年のPTA活動が、楽しく活発に行われますよう、よろしくお願い致します。 ![]() ![]() ![]() ![]() 1・2年生春の遠足<深北緑地公園>2
昼食はロケット広場で食べました。お家の人が心をこめて作ってくれたお弁当をとても美味しそうに食べていました。一緒にお弁当を食べた子が「これ、お母さんの手作りのミートボールで、めっちゃ美味しいねん。」と、とても嬉しそうに教えてくれました。
お弁当を食べ終わった後もロケット広場にある大きなすべり台などで、みんなでワイワイ遊びました。一日中元気にいっぱい遊んで、帰りはみんなへとへとでしたが、行き道と同じように、2年生が1年生の手をしっかりとにぎり、北条小学校まで無事に帰ることができました。 この遠足を通して、2年生は、少し素敵なお兄さん・お姉さんになれたような気がします。1年生はそんな2年生を見て、来年の自分が目指す姿が少し見えたのではないかと思います。(文責:岡崎) ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1・2年生春の遠足<深北緑地公園>1
5月2日(火)1・2年生合同で春の遠足に行ってきました。場所は深北緑地公園で、この日は雲一つない青空で、風も気持ちよい良く、絶好の遠足日よりになりました。
深北緑地公園に着き、はじめに恐竜広場で遊びました。この日は、他の小学校や幼稚園も来ていましたが、みんなで遊具を譲り合いながら上手に遊ぶことができていました。また、芝生の広場の方では、大縄跳びやおにごっこ、だるまさんが転んだなど、班で考えた遊びを楽しんでいました。班ではぐれる子がでないように、「次はこっちで遊ぶよ。」と2年生が優しく声かけをしている姿もたくさん見ることができました。(文責:岡崎) ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年生春の遠足<奈良方面>4
お弁当は大仏殿と正倉院の間の広場で食べました。
昼食後に正倉院を見ました。正倉院は東大寺の宝物殿として建てられてから、唯一火災にも遭わず当時のまま(補修はありますが)のものだそうで、大変貴重な建造物です。 帰りの電車は比較的空いていて、座ることができました。さすがによく歩いたせいか、疲れて眠る子もたくさんいました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年生春の遠足<奈良方面>3
大仏殿を背にクラス写真を撮りました。そして、メインの東大寺大仏殿の中に。「うわっ!でっか!」という声も聞こえました。大仏殿ももちろんですが、このような大きな仏像が機械もない1300年も前に建造されたのには、驚かされます。大仏さんの鼻の穴くぐりもしました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年生春の遠足<奈良方面>2
ウォークラリーは、興福寺の五重の塔や奈良国立博物館をチェックポイントにして、鹿と戯れながら歩きました。ゴールの南大門には、全グループが時間内に到着しました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年生春の遠足<奈良方面>1
5月1日(月)6年生が奈良方面に遠足に行きました。四条畷駅から祝園駅回りで奈良に向かいました。近鉄奈良駅に着くと、そこから東大寺南大門をゴールにグループでウォークラリーをしました。(写真は、出発式、四条畷駅を歩く、近鉄奈良駅にて、ウォークラリーにいざスタート)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 朝の読書タイム
4月27日(木)の朝の読書タイムの教室風景です。毎週火曜日と木曜日が「朝読」の時間です。「静かに読む」、「ひたすら読む」が定着しています。1年生は、先生が読み聞かせをしています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 学習参観・懇談会<6年生>
4月20日(木)本年度第1回目の学習参観と懇談会でした。6年生は、1組が算数、対称な図形で、黒板に貼られた図形が、線対称なのか、点対称なのかを考える授業でした。2組は詩(なりきり詩)の授業で、何かになりきって詩を書き、発表し、それが何になりきって書かれた詩なのかを当てる授業でした。なかなか上手に作っていて、友だちの詩を聞いて笑いや笑顔がこぼれる授業でした。
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