たいへん参考になりました。私たち教員も、保護者の皆様にもまちがいなく有意義な内容でした。正直言って、私は講師の方の単語（インスタくまでは何とか…）が知らないものばかりでしたが、生徒たちはほぼ全部分かっているようです。２０代の先生も「私も知らないことがありました。」とのこと。これは、大人の知らない世界を子どもたちが体験してることで、よほど注意しておかないと子どもたちがいろいろな危険に遭う可能性があります。

「願書持ってますか？」「バス代大丈夫やね？」いくつか確認ののち、出発しました。夕方には全員無事に帰ってきました。

いよいよ出願です。全体の注意を済ませ、いくつかの学校ごとに直前の確認等をしているところです。

卒業の歌「旅立ちの日に」について意見交流しているところです。

とてもいいな、と思いました。卒業の歌「旅立ちの日に」の歌詞をしっかり読み、その意味するところを考え、自分の気持ちをたっぷり入れた歌声にしようということだと思います。グループになって、「自分はこう思う。」と紙に書いて相互に交流しているところです。すばらしい。

英会話の練習をしてＡＥＴの先生に聞いてもらっていました。ＡＥＴの先生が「出席番号？」と聞くと、生徒は英語で答えていました。

ドッチボールです。力強いボールが飛び交います。

先の英語の続きです。クラスが仲良く、平和だといい授業ができます。理由は、子どもたちは子どもたちの考えを互いにぶつけ合うことで伸びていくからです。仲が悪いとぶつけ合うことができません。

いつも書くことですが、ほんとにいい感じでリラックスして、勉強のことを会話しています。

ソフトボールです。校長（５７歳）が小中学生のころの遊びはほぼ野球だけでした。なつかしいです。

こちらもスクランブルで学び合いの最中です。

スクランブル（教室中を移動して）で英文を考えています。ＡＥＴの先生に直接聞く生徒もいました。

１限の学活です。何やら相談していました。

１限、３年生が練習していました。ピーンと張りつめた空気が流れていました。さすがです。

朝の学活で今日出願する願書を担任の先生から手渡されているところです。

公立入試まで７日、卒業式までなんと９日。十日を切りました。

みんなありがとう。生徒会役員と２年校風委員会の人たちが立ってくれました。

朝に教室を回ると、なんとあったかなメッセージが書かれていました。いい道徳の授業がイメージできます。担任の先生に聞くと、「男女のちがいのちがい」というテーマで話し合いをしたら、白熱したそうです。

全体での指導が終わると、個別の学校ごとに先生から出願の際の注意事項の説明を受けています。
それが終わると、生徒同士で話し合い、どのルートを使うのかなどを話し合っています。

明日、大阪府公立高等学校一般選抜の出願があります。
本校からは８６名が出願します。
６時間目に事前指導がありました。
写真は、全体に向かって学年主任が話をしている様子です。