６時間目、灰塚小から二人の先生をお招きして、進路学習としてご講演していただきました。一人目の先生から、「高校に入るためだけでなく、将来のことを考えて勉強してほしい。」他、二人目の先生から「忘れられない子どもたちの思い出」他についてお話しいただきました。大いに参考になる話でした。ありがとうございました。

今日の道徳は、電車の中で、お年寄りが乗ってこられたのですが、「わしは、始発駅から２０分も並んでやっと座ったんだ。なぜ、譲らないといけないんだ。」という人の発言について考えました。難しいですね。

私立高校等の入試が２月にあります。直前対策として面接の練習をしました。全員がほどよく緊張しており、いい練習になりました。中には、とびきりすばらしい回答をする生徒もいて感心しました。

新出単語の発音練習をしています。

学習班にすると、質問がしやすく、話もしやすいので脳が活性化しやすいです。

文法の学習をしています。やはり、学習班で課題に取り組んでいます。

今日も自分たちが調べたことを他の班に説明に行くという展開でした。不思議ですが、先生の説明もしっかり聞く生徒ですが、生徒たちは生徒の説明をよりしっかり聞きます。

先生の説明が終わり、今から説明に行ったり、教わりに行ったりするところです。天気について勉強していました。

最終日です。でも、私立高校等の入試が近づいています。３年生、がんばれ。

テスト三日目です。真剣です。

三日目です。

着実に近づいてきます。一日一日を大切にしたいです。

以前は美術が２時間続きが当たり前だったのですが、今は週に一時間となりました。作品制作中です。

実はシャッターチャンスを私が行く前でした。相手のジェスチャーを見て、英語で
Ｗｈａｔ　ａｒｅ　ｙｏｕ　ｄｏｉｎｇ？と質問して答えるという場面でした。少し恥ずかしがりながらも楽しくやっていたと先生から聞きました。

お尻の浮いているように見える生徒が自分で調べたことを説明しています。すばらしい展開です。

立っている生徒が自分が調べたことをその班に行って、説明しているところです。みんなよく聞いています。

今日のこの授業もたいへん興味深いものでした。学習班ごとに説明項目を決めます。その項目についてしっかり調べ、それを他の班に説明に行きます。このやり方をジグソーと呼びます。先生の話を聞いてるだけだと、１週間後には５％しか記憶に残らないという研究結果が出ているそうです。ところが人に説明すると９０パーセント記憶に残るそうです。

少人数授業です。

学習班を活用して天気の勉強をしていました。

直角三角形の合同について学習していました。