今日のメニューは、食パン・リヨン風チキンポトフ・ミートサンド・スライスチーズ・牛乳でした。

エネルギー量は、７２０ｋcalです。

ミートサンドを食パンにスライスチーズと共に挟んでいただきます。隠し味にからしを少し入れています。

１・２時間目の授業参観後、ＰＴＡ主催の三箇まつりが行われました。
保護者の方、地域の方、そして卒業生たち・・多くの方にご来校いただきました。
ありがとうございました。

オープニングは、谷川中学校吹奏楽部の演奏です。
１９名の部員の内、８名が三箇小の卒業生でした。懐かしい顔・顔・顔・・です。
ずいぶん大人っぽくなったなと思いました。
小学生が知っている曲もあり、皆、口ずさんだり手拍子したり、ノリノリでした。

　国語『こまを楽しむ』の学習として、こまを作りました。それぞれに工夫をしたこまでこま回し大会もしました。

国語でペープサート劇をしました！
自分たちで考えた台本を演じました。
子どもたちはとても楽しそうに取り組んでいました！

二時間目に上田先生に道徳の授業をしていただきました。命について勉強することができました。休み時間には、絵本を読んでいただき、子どもたちはとても喜んでいました。

今日のメニューは、ごはん・カレーシチュー・春雨サラダ・ヨーグルト・ノンエッグマヨ・牛乳でした。

エネルギー量は、６９２ｋcalです。

カレーシチューはとっても人気があるので、たくさん食べてくれました。

３年生は、リコーダーに夢中です。
休み時間も、練習したり、音楽室に行ったりしています！

5月のはじめに植えたトマトを収穫しました。実がとても赤くて美味しそうでした。

６時間目、２年３組で研究授業を行いました。
国語科物語文「スイミー」を題材に授業したのは、担任の門脇先生です。

門脇先生の温かい雰囲気で進められている授業に、子どもたちは大張り切りで頑張ってくれました。とてもいい授業になりました。よかったね、門脇先生！

指導講師に大東市の学力向上推進員である元灰塚小学校長の冨岡先生をお招きし、授業後、研究を深めました。

今日のメニューは、にんじゃごはん・とりじゃが・ベーコンとピーマンソテー・ミックスナッツ・牛乳でした。

エネルギー量は、５９９ｋcalです。

「にんじゃごはん」大東市オリジナルの新献立です。にんじん、ちりめんじゃこのほかに大豆の華という大豆を平らにのばして加熱乾燥して作った食材がはいっています。お味はいかがでしたでしょうか？

水曜日は、全校一斉の朝読でスタートです。
校内は静寂に包まれています。

写真は、１年生・３年生・６年生の様子です。

火曜日放課後は、三箇スタディです。
基礎基本の定着と自学自習の習慣化を図っています。
皆、頑張って取り組んでいます。

写真は、４年生、６年生、５・６年生の自学自習教室です。

５・６時間目、４年生の水泳の授業でした。
とっても気持ちよさそうです！

今日のメニューは、フィンガーパン・にくきざみうどん・おこのみあげ・おこのみソース・牛乳でした。

エネルギー量は、５８４ｋcalです。

「おこのみあげ」青のり・かつお粉・小麦粉で作った生地にキャベツと人参を混ぜて油で揚げています。おこのみソースをつけていただきます。

朝方まで降っていた雨が嘘のように晴れ上がり、気温２５度、水温２５度。絶好のプール開きとなりました。
トップバッターは、２年生です。

今日のメニューは、玄米ご飯・よしの汁・ごぼう天の含め煮・かつおそぼろ・かむかむこんぶ・牛乳でした。

エネルギー量は、５９９ｋcalです。

今日は食育の日の献立です。今月のテーマはかみかみ献立です。
よくかんで食べると、だ液がたくさん出るので、食べ物の消化を助け、虫歯を防ぐことができます。また、あごの筋肉を動かすことで脳の働きを良くしたり、早食いや、食べ過ぎを防ぐので、肥満の予防にもなります。

今年度も地域の方による読み聞かせを実施していただくことになりました。
民生委員児童委員をされている 福井サヨ様と田中文子様です。

トップバッターは、１年２組です。今日は「ねずみの嫁入り」のお話でした。

今日は、谷川中からＡＥＴの David Marozick（デービッド・マロゼック）先生に来ていただきました。
子どもたちは、 How are you？ での受け答えを楽しく学んでいました。

写真は、５年生です。

今日のメニューは、ごはん・マーボードーフ・レタススープ・牛乳でした。

エネルギー量は、６１６ｋcalです。

「レタススープ」レタスは欧米では生食利用が多く、フランスではソテーにすることもあります。新鮮なレタスの切り口から白い乳状の苦い液体がでますが、これはラクチェコピクリンというポリフェノールの一種で、軽い鎮静作用や催眠促進の効果があり、１９世紀頃まで粉末乾燥したレタスを鎮静剤として利用されていました。

４年生は社会で学習したこと、そして校外学習で学んだことをまとめて、グループで環境を守るをテーマに、壁新聞作りに取り組んでいます！自分たちで役割分担し、工夫を凝らして協力しあう姿はとっても素敵です。あと少しで完成！頑張っていきましょう！