学校教育目標「よく見つめ、よく考え、健康で実行力のある生徒の育成」   

授業中のフロアーです

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各階に先生が待機しています。

ラグビー部 「日新ドリームカップ大会」 その2

素晴らしいグランドで貴重な体験ができました。
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ラグビー部 「日新ドリームカップ大会」 その1

 5月22日(日)花園ラグビー場で、第12回ドリームカップが開催されました。
 この大会に、深野中学校のラグビー部も参加することができ、高校ラグビーの全国大会でも使われているグランドでプレーするという体験ができました。
 普段はめったに対戦することがない北河内地区以外の中学校やクラブチームとも試合でき、部員たちもいろいろなことが学べたと感想を語っていました。
 この貴重な経験を活かして、これからもチーム一丸となって精進していきますので、こらからも応援よろしくお願いいたします。
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1年生 給食風景 その3

1年4組です。
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1年生 給食風景 その2

2組と3組です。
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1年生 給食風景 その1

 中学校の給食スタイルにもなれて、1年生は楽しく給食を食べています。あるクラスでは、余った2つの牛乳をもらうために、7人でじゃんけんをしていました。
 何より嬉しいことは、どのクラスもしっかりと完食してくれる生徒が多いことです。また、給食時間には話も弾んでいます。
 1組から4組までの写真を2枚ずつ載せています。
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3年生リーダー研修 その2

ピザはおいしそうです。協力して壁を越えました。
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3年生リーダー研修 その1

 5月21日(土)、中間テスト終了後の翌日の休日を活用し、3年生リーダー研修を実施しました。参加者は、学級委員10名全員と教員が9名でした。
 朝9時、野崎駅に集合し、徒歩で竜間にある大東市野外活動センターをめざし出発。約50分後、野外活動センターに到着。到着後は広場にて、簡単なPAやミーティング。その後、昼食づくり(ピザ)、昼食後は少し難しいPAのプログラムを実施しました。
 この研修のねらいは、生徒の自主性と責任感、また、修学旅行に向けてリーダーの団結力を高めるとともに、クラスに持ち帰ってできるプログラムの習得などです。
 暑い一日でしたが、生徒・先生の笑顔があふれる一日となりました。
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津の辺保育園のみなさんが来てくれました!       その2

元気に活動しています。水筒も持参です。
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津の辺保育園のみなさんが来てくれました!      その1

 中間テスト期間中で体育館を使わないため、中学校の近くにある津の辺保育園の3歳〜5歳児のみなさんと先生方約70名におこしいただき、遊びや歌、表現活動などに体育館を活用いただきました。
 大きな体育館いっぱいに、元気に走り回ったり、大きな歌声を響かせたりしていました。今年度は今日を合わせて4回、テスト期間中に本校の体育館を利用していただく予定です。
 園児のみなさん、元気にあいさつしていただいて、ありがとうございました。
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中間テスト 2日目 その3

3年3組・4組・5組の様子です。
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中間テスト 2日目 その2

2年4組・3年1組・3年2組の様子です。
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中間テスト 2日目 その1

 中間テスト2日目です。
 今朝、校門で主に2・3年生の何人かに「昨日のテストはできましたか?」と聞いてみたところ、ほとんどの人が「できました。」と応えてくれました。「今日も、がんばりや。」と言うと、「はい!」という返事や「今日は文系教科だから少し苦手です。」という声が返ってきました。苦手な教科も全力を尽くせば、だんだんと苦手を克服できますよ。今日も頑張ってください。
 2年1組・2組・3組の様子です。

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中間テスト その2

1年3組・1年4組の様子です。
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中間テスト その1

本日より、中間テストが始まりました。
1年生にとっては、入学後初めての定期テストです。
この日のために学習してきたことの成果を発揮してください。
1年1組・1年2組の様子です。
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5月17日 5時間目 その2

数学・男女の体育です。
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5月17日 5時間目 その1

みんなしっかりと頑張っています。美術・音楽・社会の授業です。
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1年生 4階のフロア その2

数学・社会・理科です。
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1年生 4階のフロア その1

 中学校に入っての初めての定期テストが2日後に迫ってきました。
 その取組みの一環として、1年生のフロアは生徒たちの作成した予想問題などが、壁や窓や階段などにいっぱい貼られています。頑張れ、1年生。
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第1回なるまでテスト

 深野中学校の学力定着を図る一つの取組みに「なるまでテスト」があります。
 このテストは、定期テストの前に実施しています。
 今回は、1学期中間テストを1週間後に控え、テスト範囲で絶対に覚えていてほしい重要な知識や大切な事項について、生徒のみんながわかるように「なるまで」、できるように「なるまで」がんばろうというねらいで実施しています。
 初めて取り組んだ1年生も、真剣に問題を解いていました。
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