６年生は、音楽会の後片付けもしてくれました。
ありがとう６年生！

最後に、６年生の合唱・合奏です。
音楽会の最後を締めくくる素晴らしい歌声と演奏でした。

　教室での参観は、発表の授業あり保護者にも協力していただく授業ありで、子どもたちの様子を観ていただきました。
　（写真は、５年生の合唱・合奏です。）

　保護者の皆様からの大きな拍手によって、子どもたちは大いに満足し自信をつけたことと思います。本当にありがとうございました。
　

　通して聴いていると、１年生から６年生までの成長の様子が分かります。それぞれの年齢が持つ良さを存分に発揮していると感じました。

　１年生から６年生まで、どの学年も今日まで練習してきた成果を精一杯の力で発表できたと思います。
（写真は、２年生です。）

１１月１５日（日）
　今日は、日曜参観（音楽会）とＰＴＡバザーの日でした。
音楽会は、１年生から６年生まで順番に交代しながら歌と演奏を保護者の方に発表していきます。
　（写真は、１年生です。）

昼からは、ＰＴＡ全委員によって前日準備を行いました。
各コーナーに机やいすを運び入れ、廊下のシート敷きや試し作りをしたりしました。
途中で雨が降り出しましたが、なんとか小雨の内に作業が終わりました。
おかげさまで明日のバザーを迎えることができます。
ＰＴＡ全委員の方々、本当にありがとうございました。
明日もまたよろしくお願いします。

１１月１４日（土）
　朝から、ＰＴＡ実行委員や生活指導委員の方々によって、バザー物品の値付け作業を行いました。
　ていねいに一つ一つの物品を扱うため、値付け作業は、時間がかかります。
　皆さん昼過ぎまで熱心にしていただきました。ありがとうございました。

放課後、日曜参観・バザーの準備を職員とＰＴＡ企画委員の方々と行いました。
小雨の降る中、テントを建て、バザーの物品を体育館に運びこみました。
明日は、実行委員をはじめ、全委員の方々にも来ていただき準備をします。
今年は、日曜に雨が降りませんように！

今日の外国語活動は、「Ｗhat ( ) do you like？」や「Ｗhat,s　this？」を学んで今いました。
「Ｗhat ( ) do you like？」では、自分で（　　）の中を一つ決め、他の人に聞いて答えとサインを貰います。
９人を集めるというお題でした。
コミュニケーションを図りながら英語が身についています。

５年生が、百人一首をしていました。
班に分かれて札取りを競っていました。
終わる間際で、最後しか見ることができませんでしたが、
先生が読み上げると、とっても素早く手が動いて取り合い、接戦を繰り広げていました。
最後に、お互いに礼をして終わっていました。
みんな楽しそうでした。

はたらく時間には、学校のいろんな所をきれいにしています。
５・６年生は、廊下の窓拭きを今もしてくれています。
中央玄関の入り口には土がたくさん落ちていきますが、毎日の掃除のおかげできれいになっています。
１年生も下足室の掃除がずいぶん上手になりました。
みんな、頑張っていますね。

運動場では、なわとびや鉄棒をしている子が増えています。
高学年では、大なわをしている子たちも出てきました。
鉄棒をしている子が、手にできた豆を見せてくれました。
休み時間に一生懸命練習している人への勲章ですね。
うれしいことです。

今日の給食は、「牛丼・味噌汁・牛乳・ミックスナッツ」でした。
牛肉をご飯にのせて牛丼を作ります。ちょうど良い加減の甘辛いお肉の味が最高でした。
味噌汁とともに大満足のご馳走でした。

６年生の教室に入ると、壁新聞を作っていました。
平和学習をまとめています。日曜参観で発表するものです。
日曜には、自分たちが学習してきたことを、お家の方にしっかりと伝えたいですね。

鉄棒は、前回り下りやこうもりの練習をしていました。
先生の補助やアドバイスでコツをつかんで、休み時間にも練習していきましょうね。

２年生が体育でなわとびと鉄棒をしていました。
なわとびは、一人跳びの後、大なわを使って跳ぶ練習をしていました。
中に入っていくタイミングが難しいものです。みんな気合を入れて入っていました。

　今日は、２年生と４年生の日で、２年と４年がペアを作っていて、お互いに跳んだ回数を数えあったり、４年生が２年生にアドバイスをするという場面も設けられています。
　１回ずつの後半には、１分間跳びやリズムなわとび「学校へ行こう」があり、リズムにのって楽しく跳び、友だちと一緒に運動する楽しさを味わっています。
　跳び続ける体力や新しい技への挑戦意欲を身につけてほしいと思います。

１１月１３日（金）
　朝の体力作り（なわとび）が、１０月中旬から始まっています。水曜（１・６年）・木曜（３・５年）・金曜（２・４年）という曜日・きょうだい学年のペアで行っています。
　１番最初になわの持ち方などの基本から教えてもらい、毎回少しずつ高度な課題が示され、それに向けて取り組んでいます。