９月４日（金）午前１１時に地震発生の想定で、大阪府全域で地震避難訓練がありました。午前１１時校内緊急放送により、机の下に身をかがめ、避難指示を待ちます。教職員の校内安全確認の後、運動場に避難開始です。頭部を守るため、頭の上に教科書やランドセルなどを乗せて避難します。１年生から６年生までの全ての児童が、きちんと頭部を保護しているのが素晴らしかったです。慌てず、騒がず、きちんと避難行動ができました。

　児童会役員より９月の目標について発表しました。「生活のリズムを整えよう」という目標で、「早寝、早起き、朝ごはん」をテーマに、５年生１組の有志の子どもたちが、寸劇をして呼びかけました。
　最後は、４年生が１学期の６年生に続き、リコーダーの演奏を聞かせてくれました。とても上手でした。音楽会も楽しみですね。

　９月４日（金）児童集会を行いました。校長の話（夏休み作品展について話しました）の後、８月３１日（金）からインターンシップで来られていた平川さんにお別れのあいさつをしてもらいました。インターンシップとは、キャリア形成の一環として大学在学中に企業（学校等も含む）で就業体験を積み 「社会へ出てやっていける自信」を得ようとする場合に活用できる制度です。
　平川さんは、将来数学の先生をめざしてがんばっておられます。北条小学校では、この間、水泳指導のお手伝いと算数の授業の入り込み支援をしてもらいました。平川さんは真面目で爽やかな好青年というのがぴったりの人でした。子ども達たちとの出会いを喜び、先生たちから学び、いっそう教員になる意思を強められたことでしょう。是非素敵な先生になってほしいと思います。
　あいさつの後は、児童会会長より「クイズラリー」のお知らせ、新聞委員会からは学校新聞のお知らせがありました。保健委員会からは「涼しくなってきましたが、水分補給はしましょう。」という注意と、歯磨きについて、１日２回磨きましょうという話があり、一番よく磨いているのが１年生で、その次が５年生でした。

　８月３０日（日）大東市第１１回ＪＣカップ争奪ドッジボール大会が行われました。北条ブロックこども会の女子チーム（北条シスターズ）が優勝しました。そして６年生の斎藤さんがＭＩＰ賞（最も印象に残ったフレーヤーに贈られる賞）に輝きました。また、男子チーム（北条フェニックス）は準優勝でした。そして、男子チームはもう一つベストマナー賞という素晴らしい賞もいただきました。おめでとう！

９月２日（水）５時限目、地区別集会を行いました。今回の地区別集会は、集団登校について、確認しました。多くの班は、集合時間を守り、きちんと並んで登校していますが、中には集合時刻に集まれなかったり、いつの間にか間をあけてバラバラになっている班も見受けられます。集合時刻に間に合うよう家を出ることは、ご家庭での協力無しにはできませんので、何卒よろしくお願いします。

　９月１日（火）大阪府警本部少年サポートセンターから、２名の方に来ていただき、５年生を対象に「非行防止教室」をしていただきました。
　内容は万引きについて、ペープサートを使って劇風にお話をされました。万引きはりっぱな犯罪です。欲望に負けずに踏みとどまる勇気を持つこと、誘われても片棒を担がないこと、万引きしたものだと知って盗んだ物をもらわないことなど丁寧に教えていただきました。子どもたちの万引きの件数は、年々減っているとお聞きしましたが、このような非行防止教室を開いてもらっている効果もあるのでしょうね。

　保護者や地域の皆さんにもお手伝いいただき、大人１２名、児童（栽培委員会）１３名で作業をしました。枚方土木事務所の桶本さんと鶴田さんに作業の仕方を指導していただき、
５００個以上のポットにパンジーの小さな小さな種を一粒ずつ丁寧に植えました。うまく育てば、早ければ１２月に咲くそうで、満開は来年の春だそうです。しっかり水やりをして、大切に育てたいものです。
　ご協力いただきました保護者や地域の皆さま、本当にありがとうございました。

　８月３１日（月）委員会活動に合わせて、大阪府からの事業である「花いっぱいプロジェクト」をスタートしました。「花いっぱいプロジェクト」とは、学校内で育てた花の苗を地域に提供することで地域の人との結びつきを深めて、豊かな町づくりをめざすことを目的に実施されている事業です。警察署とも連携していて、大阪府枚方土木事務所の桶本さんと鶴田さんの他、四条畷警察の井上さんにも来ていただきました。

　インターンシップとは、キャリア形成の一環として大学在学中に企業（学校等も含む）で就業体験を積み 「社会へ出てやっていける自信」を得ようとする場合に活用できる制度です。
　大東市役所よりインターンシップ生の受け入れの依頼を受け、大阪産業大学の学生である平川翼さんに、８月２８日（金）から９月３日（木）の５日間、北条小学校に来てもらうことになりました。平川さんは、将来数学の先生をめざしてがんばっておられます。北条小学校では、この間、水泳指導のお手伝いと算数の授業の入り込み支援をしてもらっています。学校としても、ありがたく、また平川さんにとっても、将来への貴重な体験として有意義な５日間であってほしいと思います。

　この３月に卒業した第３期生の卒業制作を本館１階下足室後ろの壁に設置しました。波形に描いた絵で、右側から見た絵と左側から見た絵が変わります。右から見ると、校舎と山の絵、左から見ると桜と「全力」の文字が見えます。

　８月２８日（金）五月町盆踊りがあり、青少年指導員さん、ふれ愛教育協議会、小中ＰＴＡ、小中学校職員で、夜８時より会場および近隣の巡視を行いました。子どもたちの安全を守るために、地域や学校の役割は益々重要となっています。参加していただいた皆様、お疲れ様でした。

　この夏休みの間に、大東市の小中学校のパソコンが新しく入れ替わりました。教室で使うパソコンもタブレット式になり、ＩＴ機器を活用した教育もどんどん進化し続けています。
　先生たちが、使いこなせるように、８月２７日（木）放課後、ＩＣＴ関係の会社からインストラクターの方に来ていただき、研修を行いました。子どもたちのノートやプリントも簡単に写真を撮り大型テレビに映し出したり、インターネットの画像も持ち歩きながらすぐに出したりできます。他にもたくさんの活用方法がありそうです。

　８月２７日（木）さっそく水泳指導がありました。天気も気温も最高です。６年生と２年生が入りました。６年生は、今後の天気も見越して記録をとっていました。２年生は、水泳のレベルに合わせての指導。顔を水につけるのも苦手だった子が、ふしうきまでできるようになったのは、びっくり。子どもってすごいです。

　８月２６日（水）長い(？)夏休みも終わり、２学期がスタートしました。始業式、体育館に行くと、すでにきちんとすわって待つ子どもたちの姿がありました。１年生が体育座りで静かに待っている姿はたくましくなったように映りました。
　始業式では、２学期も元気にそして仲良くがんばってほしいことを伝えるとともに、２つ注意してほしいことを話しました。
　１つ目は、連日ニュースや新聞等で報道されている寝屋川市の中学１年生の悲しく辛い事件から、知らない人に声をかけられたときの対応について相手との距離を置くこと、絶対に車等に乗らないこと等を話しました。
　２つ目は、最近頻繁に、北条や野崎、寺川地区にサルが出没していることから、注意を呼びかけました。サルと出会っても、近づいたり、相手にしたりしないこと、目を合わせたりせずに、そっとその場から離れることを言いました。
　また、北条教育センターの先生が、「ほじょ山さくら」のぬいぐるみを作ってくださったので、全校児童に紹介しました。校長室のドアの前に掛けて、飾っています。

　７月２９日（水）午前中の大東市教育フォーラムを終え、午後からは学校で職員作業をしました。学級文庫の衣替えです。図書の本の内、学級文庫にするための本選びと補修作業を行いました。２学期から、また学級文庫に新しい本が入っています。

　決勝戦は、強敵津の辺チーム。決勝の試合は見ていませんが、両チームとも必死のプレーでがんばったそうです。４対１で勝ちました。優勝、おめでとう！予選から控えの選手も応援がんばっていましたね。

　７月２６日（日）諸福公園で大東市子ども会ソフトボール大会が開催されました。男子の部で北条ホーネッツも出場しました。予選第１試合は諸福子ども会と、第２試合はＡＮＴと対戦しました。ともに強力打線と投手力で勝ちぬきました。特にバッティングがすごかったです。ホームランもたくさん出ました。炎天下の中、子どもたちはすごくがんばっていました。

　７月２５日（土）北条小学校運動場で北条の四町合同の盆踊りがありました。月がきれいに夜空に輝き、暑いながらさわやかな風も吹く絶好の日でした。８時にはたくさんの地域の方、子どもたちが集まっていました。そのような中、ふれ愛教育協議会、青少年指導員会、ＰＴＡ、小中教職員で巡視を行いました。小学校と中学校の２コースに分かれて、巡視しました。校園長、主任・教頭は各町にごあいさつに行かせていただきました。巡視のみなさんお疲れ様でした。そしてありがとうございました。

　７月２４日（金）水泳教室がありました。昨日、一昨日と生憎の雨で水泳教室とプール開放が中止になり、残念でしたが、ようやくいいお天気に恵まれました。２１日と２日間だけになりましたが、子どもたちは一生懸命がんばりました。合格した子もたくさんいました。もう少しで合格の子もたくさん。みんなみんな本当によくがんばりました。

　７月２３日（木）夏季校内研修会の第一弾！高槻市立五領小学校の喜多泰輔先生に来ていただき、授業づくり・集団づくりの研修を行いました。授業は、この教材をつかって何を学ばせるかという視点と、子ども一人ひとりに視点をあてて、その子に何を学ばせ、どう変えていくかという視点があります。お話の後に各学年に分かれて子どもに視点をあて具体的な授業を創造する研修でした。