一昨日より３日間、職業体験学習で南郷中学校２年生の生徒３名が住道北小学校の１年生、３年生、５年生の各学級に入っています。

今日は最終日で、教壇に立って授業をする体験をしました。少し緊張しながらも一生懸命子どもたちに教えていました。国語の漢字学習など、わかりやすく教えることのむずかしさも感じたことと思います。

休み時間も一緒に遊ぼうと子どもたちに誘われて、鬼ごっこなどで元気に走っていました。

この体験を生かして、将来の夢につなげていってほしいと思います。

今日のあおぞら学級の合科学習は、はじめに日直の２人のお友だちが前に出て、あいさつからはじめました。

先週の合科学習で手話を習ったので、はじめの挨拶も「おはようございます」（左ほおにあてた左手のまくらをはずして、両手のひとさしゆびでおじぎをするポーズ）で行いました。

全員の名前を読んで「はい！」と言った後、日直が一人ずつお話しをして、聞いていたお友だちが質問をしました。

そのあと、新しい手話の言葉「おいしい給食、いただきます」の挨拶の仕方を習ってから、今日のメインのけん玉作りをはじめました。

大小の紙コップの底を貼り合わせて、間にたこ糸を付けます。
糸の先には新聞紙を丸めた球をつけて、赤いガムテープで貼ります。
テープの間から新聞紙が見えているところがあるので、先生が「どこにはったら全部かくれるか考えてはりましょう」と声をかけて、子どもたちは考えながら貼っていました。

完成したら、すぐに紙コップのけん玉遊びが始まりました。なかなか入らなかった子どもたちも、何度もやっているうちにコツをつかみ、入るようになって大喜びでした。３年生の上手にできるお友だちが２年生のお友だちに球の上げ方を教えてあげて、できるようになり、一緒に喜んでくれました。

なかには紙コップの糸電話のようにして遊ぶ子や本物のけん玉も用意していたので挑戦する子もいました。遊び方の工夫もふくめて、意欲あふれる楽しい合科学習になりました。

１月１８日（月）、児童集会がありました。
まず、整美園芸委員会の発表がありました。
掃除の仕方について、劇を通してみんなに教えてくれました。
そのあと、児童会より、ユニセフ募金についてのお願いがありました。
ユニセフ募金は、明日１９日（火）から２２日（金）までです。
本日配布しました小さなプリントをよく読んだ上で、募金への参加、よろしくお願いします。

５年生のスキー教室（宿泊学習）の様子をホームページに紹介するために、テスト送信をして、１月１５日（金）〜１８日（月）まで掲載したままにしてしまいました。

本日、削除いたしましたが、学校紹介とは異なる内容が掲載されてしまい、誠に申し訳ございませんでした。

以後、このようなことがないように注意してまいります。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　学校長

３学期のあいさつ運動が始まりました。
児童会では、今回、低・中・高別に、しっかりあいさつできていた人の
名前を書きとめておき、後日賞状をわたそうということになりました。
さあ、賞状をもらえるのはだれでしょうか。みんな元気よくあいさつし
てくださいね。

今朝は運動場に集う子どもたちの息も白くなるぐらい寒かったです。
はじめに体育委員を中心に準備体操をしてから、音楽に合わせて走り始めました。

友だちと競い合いながら走る子や何周走れるか挑戦する子など、頬を真っ赤にしながら走っていました。

走り終えて「手が冷たい！」と言いながらも、頑張った子どもたちの顔は朝日に輝いていました。

整理体操の後、いつものように学年ごとで整列して、行進してそれぞれの下足室に向かいました。

今日は３学期最初の合科学習として、手話とお正月の遊び（すごろくゲーム）をしました。
手話で「胸の前から両手を大きく開くポーズ」これは何でしょうか？
子どもたちが元気に自分の考えを発表しました。
答えは「はじめます」でした。

では次に、「本を閉じるポーズ」これは何でしょう。
たし算で「合わせて！」と答えてくれた子もいました。
低学年の算数指導で、「合わせて」を表すときのポーズだからです。

「おわります！」「その通り！」。本を閉じて「終わる」意味だったのです。
これから合科学習のはじめと終わりは手話で合図することにしました。

次に、お楽しみのすごろくゲームです。４人１グループになって、それぞれさいころを振って、駒をすすめました。途中、ロボットや動物のまねをしたり、３人以上知っている先生の名前を言ったりするところもありました。

お友だちがまねができなくて困っていると、「こうすればいいよ」と優しく教えてくれる場面もありました。

最後に今日の合科学習で楽しかったことなどを発表して終わりました。
ルールを守って、友だちと楽しく遊べることも合科学習の大事なねらいの一つです。

Ｔシャツの前には内臓の絵が描かれていて、ねこ背になると、内臓を圧迫する様子もよく分かりました。姿勢が悪いと呼吸がしにくくなったり、便が出にくくなったり、病気になりやすくなります。

子どもたちも、実際に背筋を伸ばした時と体をかがめた時で深呼吸をしてみて、違いがよくわかりました。正しい姿勢をすると、脳によく酸素がいきわたって勉強もよくできるようになります。

子どもの時に、いつも背筋を伸ばして、いい姿勢になることを注意していれば、それが習慣になって、体も健康になります。

いいことずくめの「正しい姿勢」。ぜひご家庭でも食事や宿題の時など、注意して見てあげてください。

今日は１年生の二計測（身長・体重の測定）がありました。
その時に、「姿勢を正しく」することがなぜ大事なのかを、わかりやすく教えてもらいました。

教室でイスにすわっている時にこんな姿勢をしていませんか。
「ねこ背」「肩さがり」「ほおづえ」「ふんぞり返り」「船こぎ」「机と顔が近い」など。

はじめに、背骨の模型を見ながら、自分の背骨をさわってみて、たくさんの骨がつながってできている背骨のつくりを確かめました。もし、１本の骨で背骨ができていたら、曲げることはできません。

次に担任の先生に、背骨の絵が描かれたＴシャツを着てもらい、実際にねこ背などの姿勢をしてもらいました。すると、骨が曲がる様子がよくわかりました。いつも背骨が曲がったり、ひねったりする姿勢をしていると、将来、病気になったり、肩こりになる可能性が高くなります。

２０１６年１月８日（金）、３学期の始業式がありました。
はじめの言葉・校歌斉唱に続いて、校長先生から「心の貯金箱」についてのお話しがありました。誰も希望しなかった委員会活動に勇気を出して希望した子のことや、ラグビーの五郎丸選手の、「成功する楽しさより、失敗してもそこから学ぶ楽しさのほうがワクワクするよ。」ということばを例に話されました。
続いては、生活指導担当の先生より、今年度の年間目標の振り返りと、１月の生活目標についてのお話しでした。今年度の目標は、「学校のきまりを守って、気持ちよく過ごそう。」で、１月の目標は、「チャイムを守り、準備をしっかりしよう」です。
新しい年、気持ちも新たに、規律正しい学校生活を送ってほしいと思います。