授業を注意深く聞いていみましょう。

　先生は授業の最初に、この１時間に皆に理解して欲しい 「授業のねらい」 を言います。　それが、この日の授業の目標です。

　次に先生は、目標にむけてこの１時間にどんな学習をするのか 「授業の流れ」 を言います。　見通しを持って授業を受けてください。

　授業の終わりには、目標がどれくらい理解できたか 「授業の振り返り」 で確認してください。


　毎日の授業を無駄にしないことが 何よりも大切 です。

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　6/6 (土) 午後より、『学習参観』 『進路説明会』 『積立金納入方法説明会』 を実施しました。たくさんの保護者の皆様にご参加いただきました。ありがとうございます。

　わかりにくい点や気になることがございましたら、ご遠慮なく担任や学年、学校にご連絡ください。




〜学習参観 ３年〜

〜学習参観 ２年〜

〜学習参観 ２年〜

〜学習参観 １年〜

〜進路説明会〜

〜旅行業者による積立金納入方法説明会〜

　どこの掲示物かわかりますか？　
　ときどきリニューアルしていること気がついていますか？

　6/4（木）６限目、１年生において「薬物乱用防止教室」を実施しました。講師の先生をお招きし、正しい知識としっかりした意識を学びました。

　万が一、薬物の使用を誘われたら…　　その断り方も学びました。

　わからないことを質問し、講師の先生から詳しく説明していただきました。

　３年生が今年の２月（２年生時）に実施した『笑育（わらいく）』。
　「笑い」を通じてコミュニケーション力、プレゼンテーション力、発想力、構成力 等を養うきっかけになれば…　と取組みました。

　実は 『笑育』 を行ったこの日、朝日新聞の記者の方がその様子を取材に来られていたのですが、先日、「東京で記事になりました。」 と連絡があり、新聞を郵送してくださいました。 本校の生徒が考えた “ボケ” をネタに、プロの芸人さんと掛け合いをしている大きな写真と取組みの様子が掲載されています。

　４３期生は、この 『笑育』 が一つのきっかけにもなり、その後もいろいろな場面でみんなが笑顔になるような楽しい企画を考えてくれています。



　　2015年 5月21日 木曜日　朝日新聞 （Ｔｏｋｙｏ　Ｅｖｅｎｉｎｇ）
　　　紙面 上の写真が本校での「笑育」の取組みの様子

　道徳的な価値、人間としての生き方…　「道徳の時間」は、本校が取組むべき大切な課題として認識しています。

　本日（6/3）は、１年２組の生徒を対象に、指導講師の先生に「模範授業」を行っていただき、全教員が参観しました。市教育委員会や他校の先生も参加してくださいました。
　
　教員にとって貴重な研修の時間となり、授業後の研究協議でも活発な意見交流を行うことができました。　必ず今後の授業につなげて行きたいと考えています。
　１年２組の皆さん、お疲れ様でした。　ありがとう！




授業前：指導講師と１年２組の生徒のコミュニケーションが始まっています。

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１年２組全員の生徒が、自分の意見をクラスに伝える場面がありました。それぞれが、よく考えています。