昼食を終え、スキーの準備をしてゲレンデにでました。まずは入館式です。ホテルの代表の方に挨拶をしてスキー教室のインストラクターの代表の方にも挨拶をし、スキー教室が始まりました。インストラクターさんはゲレンデの上の方から滑って降りて来られました。みんな格好良いです。その後、班に分かれて各インストラクターさんに付いて二日間のスキー教室がいよいよスタートしました。

郡上高原ホテルに着きました。只今、入館して部屋割りをしています。雨はかなり小降りになっています。スキー教室が始まる時にはやんでくれると良いのですが。でもこの位だと十分に出来ます。

かなり近づいてきました。トンネルを幾つもくぐって、くぐるたびに少しずつ雪景色が変わってきています。
今、ひるがの高原サービスエリアに入りチェーン装着しています。もう直ぐ着きます。

長良川サービスエリアに着きました。トイレ休憩をとり、郡上高原ホテルに一路向かいます。雨はまだ降ってますが道は順調に進んでいます。みんな元気です。

草津バーキングエリアで１回目のトイレ休憩をとり、只今出発しました。小雨が降ってますが、高速道路は順調に進んでいます。子ども達も元気な様子です。

　1月22日(木)午前7時15分、あいにくの雨天で体育館での出発式になりましたが、5年生は、一泊二日のスキー学習に元気に出発しました。出発式では、実行委員の子どもたちたちがしっかり進行を努め、スキー学習の目標を確認しました。この二日間、充実したスキー学習となるよう、子どもたち自ら行動をしていくことを期待します。
　雨の中、お見送りに来ていただきました保護者の皆様、ありがとうございました。明日、元気な姿で帰校できるよう努めてまいります。なお、帰校時刻は午後5時ごろ(予定)となっています。

　この三日間、三人には、「働くことの厳しさ、楽しさ、責任感の大切さなどを感じ取り、自分自身の将来の進路について深く考える」というこの体験学習の目的に向かって、全力で取り組んでほしいと思います。

　運動場や教室で自己紹介をした後、それぞれのクラスの先生に従いながら今日一日を過ごしました。
　また、休み時間には運動場に出てきてドッジボールや鬼ごっこなどをし、交流していました。２年前に戻った気分だったでしょう。

　そして、マラソンの日だったので、指導を受ける学年に入っていきなりみんなと一緒に走っていました。

１月２１日（水）
　南郷中学校２年生の職業体験学習が、今日から三日間実施されます。本校にも３名が体験学習にやってきました。今年度は、氷野小学校卒業生１名、南郷小学校卒業生２名です。
　体験学習は、朝から正門に立ち、登校してくる児童に挨拶することから始まりました。

　西部図書館の方に来て頂き、貸出利用券の申し込みについても説明を行いました。
　入学まで後２ヶ月半です。一つ一つチェックをしながら準備を進めていただければと思います。学校でもしっかりと準備を進めて参ります。今日は、ありがとうございました。

　来年度の新入学生保護者に向けた説明会を行いました。寒い中、たくさんの出席をいただきました。入学の準備について各担当から具体物も示しながらお話ししましたが、皆さん熱心に聞いていただきました。

　アップした写真には紹介してませんが、このクラスの工夫した演奏がこの後に展開されました。最後の写真ですこーし出ていますね。愉快です。音楽会の日が楽しみです。

　２７日に行われる「４・５・６年音楽会」に向けて各クラス練習に熱が入っています。音楽室に入ると６年生が合奏をしていました。

　今日は、「コッペパン・酢豚・チンゲンサイのスープ・マーガリン・牛乳」でした。
酢豚もチンゲンサイのスープも味付けが絶妙で食が進みます。３年生の教室に入ると食べ終わっている子が多かったです。おいしいからですね。今日もごちそうさまでした。

　４年生は、水のあたたまり方の予想をしていました。いくつもの予想が出て、「自分はこれだと思う」と手を挙げていました。実験が楽しみですね。

　５年生の教室に入ると、スキー学習のしおりを基に行程や持ち物の確認をしていたり、バッグに付けるリボンに名前を書いていたりしていました。
いよいよ明後日です。体調を整えて、準備をしっかりとしておきましょうね。

　１年生が、生活科で作った「たこ」を運動場で揚げていました。今日は、風が少しあったので、たこが揚がりやすかったようです。３枚目の写真の子のたこは、相当高く揚がっていました。楽しそうです。

　２年生は、いろいろな四角形の中から長方形を探していました。三角定規を使って角が直角かどうかを調べます。前に出て発表していましたが、上手に三角定規を角に当てて直角を示していました。結構難しいことですが、みんな大分慣れてきたようです。

　１年生の教室に入ると、「長さ」や「かさ」や「ひろさ」を比べていました。広さ比べでは、大きさの違う箱を見ながら比べていました。しっかりと確認しながら学習していました。