９月７日（日）８日（月）の２日間、５年生が臨海学校に行ってきました。
　７日朝、学校で出発式をした後、大阪府泉南郡岬町にある大阪府立青少年海洋センターに向かいました。出発式では、保護者の皆さま、お見送りありがとうございました。海洋センターに到着すると、真っ青の空と海。晴天。さっそく開校式です。

　３つ目の表彰は、給食たべようグランプリの表彰です。達成したクラスは１年生２組と４年生以上の全クラスでした。さすが、高学年！１年生２組はよくがんばりました。

夏休み校内図工作品展を８月２８日（木）〜９月４日（木）の１週間開催しました。力作がたくさんある中で、特に目を引いたのが５年生３組の永井くんの「戦艦大和」と３年生１組の高橋さんの「３つのかわいいお店」という作品です。永井くんは、この夏休み、大きなことに挑戦しようという思いで、夏休みをかけ、割りばしで船を作ろうと思い立ち、船についてインターネットで調べたところ、戦艦大和があったそうです。そこで割り箸を千本も使って、また、むずかしいところは少しお父さんにも手伝ってもらいながら、３週間もかけてつくったそうです。
高橋さんは、図工の作品を作るにあたって、東部図書館に行って、調べたそうです。家にあったテレビボードを使って土台にし、カラーボードを買って切ったりして３つの部屋を作りました。小物も一つひとつていねいに仕上げ、７月の末から作り始め、出来上がったのは始業式の前の日だったそうです。４週間もの大作でした。作品のすばらしさももちろんですが、夏休みという長い期間を利用して、こつこつ仕上げた二人の努力に、私（校長）から特別賞の表彰をしました。

　９月５日（金）の児童集会は、表彰をたくさんしました。その１、いろいろな子どもたちが学校以外で習い事やスポーツをしています。そのような中、夏休み中や８月中に、スポーツの面で、大変優秀な成績をおさめた子たちがいます。「北条小だより」１４号に掲載しました個人やチームの子どもたちです。体育館の前に出てきてもらってその功績を称えました。

　９月４日（木）朝のあいさつ運動をしました。前期児童会役員・代表の人たちは、９月末には後期の役員・代表と交代しますが、この間とても真面目によくがんばってくれました。後１カ月ですがよろしくお願いします。

　９月３日（水）２学期最初の地区別集会を行いました。学期の始めに再度集合時間が守られているか、きちんと並んで登校できているか、あいさつができているか確認しました。班長さんはじめ班の子どもたち全員が元気にあいさつできる班があります。本当に気持ちいいです。でもまだそんな班は少ないのも事実です。特に見まもり隊や地域の方にあいさつできている子はまだまだ少ないようです。学校でも言い続けます。ご家庭でも言葉がけよろしくお願いします。

　９月３日（水）２年１組の国語の授業。「サケが大きくなるまで」という説明文の授業の第１時。
　サケについて知っていることを発表したり、大きさを想像したり。そして、授業の最後の方で本物のサケが登場。大きさが８０cmもある立派なサケの登場に歓声が沸き起こりました。近くで見たり、臭いをかいだり。子どもたちの興味や関心を喚起するための「しかけ」です。こんな大きなサケ、２年生の先生たちの自腹だそうですが、値段をきいてビックリ！でもそれはヒミツです。

　９月３日（水）１年３組の生活科の授業。夏の遊びをテーマに水遊び、砂遊びをしています。砂場で遊ぶという経験も生活科の学習の一つです。

　９月２日（火）秋の気配を少しずつ感じる今日このごろですが、快晴に恵まれて、５年生の水泳学習。この日は平泳ぎのテストをしました。２５ｍで合格です。最後は少しだけ自由時間。とても楽しそうです。

　エアー式の救護テントがあっという間に立ちました。非常用の水やご飯が配られました。

　自衛隊による倒壊家屋からの救出や消防署レスキュー隊による自動車からの救出を見せてもらいました。

　８月３１日（日）大東市防災訓練（北条中校区）が北条中学校で午前９時より行われました。東坂大東市長をトップに、自主防災会（錦町、北条第一、北条第二、北条第一）大東市消防団、四條畷警察署、大東市女性防火クラブ、大東市行政関係、それに陸上自衛隊第３６普通科連隊等、地域の方々や関係機関の方々が集まり、防災訓練をされました。写真は避難開始と最後の閉会式です。

　図工作品展の期間中に、その作品を見て、上手だな、きれいだな、かっこいいなあ等、よいと思った作品を学年毎に１つ選ぶ図工作品コンテストをしています。審査員は児童一人ひとりです。

夏休みの間に作った図工作品の展覧会を本校多目的室で８月２８（木）から９月４日（木）まで行います。かわいく美しい作品、大きな堂々した作品など、夏休みに一生懸命取り組んだ様子が伺えます。
保護者の皆さま、地域の皆さま、どうぞ見に来て下さい。（下は１年生の作品です。）

２年生の作品です。

　３年生の作品です。

　４年生の作品です。

５年生の作品です。

６年生の作品です。

　３・４時間目は４年生です。４年生は平泳ぎに挑戦。ペアをつくって平泳ぎの足に注意して泳ぎました。水泳のペア学習は効果的です。