教室スケッチ1
1・2枚目の写真は、道徳の時間です。携帯電話の使い方について、学習しました。
【南郷小の素顔】 2014-04-22 17:31 up!
6年生全国学力・学習状況調査
今日は、日本全国で同じテストが行われています。全国学力・学習状況調査です。小学校では6年生が、中学校では3年生が受けました。小学校では、国語A・算数A(知識中心)、国語B・算数B(活用中心)、そして、学習状況に関する質問(アンケート)が行われました。
【南郷小の素顔】 2014-04-22 17:28 up!
朝の水やり
朝のグランドをスケッチしました。所狭しとボール遊びをしている中、花の水やりをしてくれていました。ありがとう。
【南郷小の素顔】 2014-04-22 17:23 up!
一日が始まります。
朝の南門です。今日も元気に子どもたちが登校しました。
【南郷小の素顔】 2014-04-22 17:19 up!
そうじ風景
【南郷小の素顔】 2014-04-21 18:07 up!
給食スケッチ2
給食が運べたら、次は配膳です。はじめに多めに配って、自分には少し多いと思う人が返しに来るパターンが多いです。一年生は、はじめ少なく盛っています。
【南郷小の素顔】 2014-04-21 18:05 up!
給食スケッチ1
今日は、給食室にはりつきました。全クラスが給食室に並んで来て、「○年○組、いただきます。」と大声で言います。そして、給食調理員さんが食器やおかずを渡してくれます。
【南郷小の素顔】 2014-04-21 18:02 up!
教室スケッチ3
【南郷小の素顔】 2014-04-21 17:59 up!
教室スケッチ2
1年の算数をスケッチしました。6・7・8の数字の書き方を学習しました。教科書の上に鳥が八羽飛んでいます。その上にブロックを置いていきながら勉強しました。
【南郷小の素顔】 2014-04-21 17:57 up!
教室スケッチ1
1年の教室をスケッチしました(1・2枚目)。先生が「じゃ、場所を変えるから、先生の前に四列で並びましょう。」と声をかけて、移動し、並び終えたところです。立派。
【南郷小の素顔】 2014-04-21 16:02 up!
視力検査
3年生が視力検査をやっていました。狭いところにきちんと並んですわっていました。
【南郷小の素顔】 2014-04-21 14:17 up!
北門の登校風景
北門にもあいさつ運動の子どもたちががんばってくれました。3枚目は、あいさつ運動が終わってから、簡単に今日の反省会をしています。
【南郷小の素顔】 2014-04-21 14:16 up!
朝の登校風景
朝の八時前の南門付近です。見守りたちの方たちが7時40分ころにはそろわれます。今日は児童会のあいさつ運動でした。2枚目に写っている人たちが7時50分くらいに集合してくれました。6年生が4年・5年に「1組から並んでね。」とやさしく言っていました。すばらしい。
【南郷小の素顔】 2014-04-21 14:13 up!
PTA総会
参観授業のあと、学級懇談にご参加いただき、そのあと、PTA総会となりました。小泉会長よりごあいさつとPTA役員、実行委員の皆様を紹介いただきました。今年一年よろしくお願いします。そのあと、南郷小学校の新転任の先生を校長より紹介しました。
【学校行事】 2014-04-19 18:02 up!
参観日5
参観日の様子です。教室によっては、ぎっしりの保護者の方で、教室に入れないところがありました。多くの方に参観に来ていただきましてありがとうございました。
【学校行事】 2014-04-19 17:59 up!
参観日4
昨日の参観日の様子です。一枚目の5年生の社会の時間には、コンピュータを使った授業をしていました。海洋国家日本の姿が分かりやすく説明されていました。
【学校行事】 2014-04-19 17:55 up!
参観日3
この写真も国語の時間です。1枚目の写真は、一行の詩の題名をみんなで考えるということをしていました。いろいろな答えが出ていました。
【南郷小の素顔】 2014-04-18 14:20 up!
参観日
国語の時間です。しっかりと本を読んでいました。二人立っているのは、次に読む人が準備で立っています。
【学校行事】 2014-04-18 14:08 up!
参観日1
今日は今年度初めての参観日です。朝、降っていた雨も上がり、多くの方にお越しいただきました。
【学校行事】 2014-04-18 14:05 up!
算数の授業
算数の「平均」について、学習する時間です。「ならす、てどういう意味ですか。」の先生の問いに、すぐに手が挙がりました。「なじんでいく。」という意味です。おお、確かにその意味で使うこともありますね。先生が、プラスチックの容器に多い少ないをわざとつくって、ジュースを注ぎます。「みんな、この小さい方の容器のジュースをあげる、て言われたらどう?」「いやです。多い方がいいです。」「そうですね、だから、こうします。」と先生が言って、容器のしきりを取ると、みんな同じ量になりました。「これを『ならす。』と言います。」この説明に、みんなが、なるほど、よくわかったの顔をしていました。
【南郷小の素顔】 2014-04-18 11:03 up!