3年生も 国語の学習をがんばっていました。

感心したのは みんな 発表するとき 手をビシッと まっすぐ上にあげていたことです。
3年生になると こういった 学習態度も とっても 立派になってきますね♪

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午後からは ２〜６年生の 学習参観＆懇談会です。

2年生のみんなは ついこの前まで 1年生だったとは思えないほど 立派に発表することもできていて びっくりです。

とっても 上手に 音読発表会できていましたね♪

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04/18(金)
本日は 学習参観＆懇談会でした。
保護者の皆様 ご苦労様でした。

子どもたちのがんばっている様子 学級の雰囲気は いかがだったでしょうか？

さて 1年生は 初めての 学習参観です。
ついこの前 幼稚園・保育園を卒園したばかりの みんなですが ちゃんと机に座って 先生の話を聞いて ひらがなの練習をしていましたね♪

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4/16(水)
本日まで 1年生のみんなは 1年生の先生と 学級担任を持っていない先生たちと 一緒に 下校してきました。

通学路の確認・並んで安全に気をつけて歩く練習をしました。
明日からは 自分たちで 下校します。

友達と一緒だと ついつい まわりに注意がいかなくなってしまいます。
楽しい登下校になるよう 安全には 十分注意しましょうね！！

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4/11(金)
対面式がおこなわれました。

本年度 初めて 1年生から6年生までが 一つの場所に 集まりました。

1年生は ドキドキしながら 6年生のお兄さんお姉さんたちに 手をつないでもらって 入場してきました。

「ドキドキの一年生」の歌も 元気な声で 歌えましたね♪

最後に 先生方から ○×クイズ形式で 学校の決まりも 教えてもらいました。

1年生から6年生まで みんな なかよしの 泉小学校です！！
(*^O^*)

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美味しい笑顔が たくさん撮れたので もう少し紹介^^;

「もぐもぐタイム」を決めて お話しせずに しっかり給食を味わう 取り組みをしている学級もあります。

給食からも たくさん学ぶことがあります。
美味しいだけじゃないんだね〜
(^_^)

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もちろん みんなと一緒に食べるのも とっても楽しみだったね〜♪

おいしい給食と 楽しい会話に 笑顔がいっぱい広がっていました。

栄養のバランスを考えて献立を考えてくれている方・・・
おいしい給食を作ってくれる方・・・
本当に感謝感謝です♪
ありがとうございます。
m(__)m

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4/10(木)
２〜６年生の給食が始まりました。

みんな 楽しみにしていたようで 準備・配膳の時から とってもはりきっていました♪

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4/9(水)
離任式がおこなわれました。

退職・転勤された先生が 泉小学校に 来てくださいました。
ついこの前まで 一緒に すごしていた先生なのに なんだか懐かしく感じました。

子どもたちから 花束のプレゼントを渡し みんなで花道を作って 感謝の気持ちを伝えました。

先生方 新天地でも ガンバってくださいね！！

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そのあと 各学年ごとに分かれて 学年開きが おこなわれました。

担任・担当の先生を前に どの学年も 期待に胸を膨らませている様子で 真剣に 先生の話を聞いていました。

今年1年間 みんな ガンバろうね♪

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4/8(火)
始業式がおこなわれました。

それぞれ新しい学年を迎え 少し緊張した様子でしたが 1つ学年が上がった喜びに自然と笑みがこぼれていました。

式は 運動場で行われ 新転任されてきた 新しい先生方の紹介のあと 校長先生より 本年度の 職員の担当が 発表されました。

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教室で みんな 名前を呼んでもらって うれしそう♪

大きな声でお返事できましたね！！

さぁ！！
これで みんなは 立派な 泉小学校の なかまです！

できないことができるように・・・
わからないことがわかるように・・・

背伸びはしなくていいから みんなと手を取りながら ゆっくり 前に進んでいこうね♪
これからの みんなの 成長がとっても楽しみです！！

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桜の木の下で 記念写真も撮りました♪

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閉式後 担任の先生と一緒に 教室に戻ります。

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楽しい劇に 1年生のみんなの緊張も ほぐれ 体育館が ステキな笑顔につつまれました♪

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そのあと 児童会のお兄さんお姉さんたちが 学校の生活の様子が よく分かる劇を見せてくれました。

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さぁ そして 担任の先生の 発表です！！

みんな 「○○せんせ〜い！！」と 大きな声で 先生の名前を呼びましたね♪
1年生の先生たちも とってもうれしそう。
(^_^)

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しっかり前を見て しっかり手をあげたり お返事をしたりしましたね♪

もう 立派な 小学生です (*^O^*)

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着席して 校長先生や 来賓の方の お話を聞きました。

いい姿勢で聞けましたね♪

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1年生の入場です♪
(*^O^*)

とってもかわいい入場でした。

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