帝塚山大学心理学部講師の宮秋多香子先生による講話とプロジェクト・アドベンチャーの体験学習は、とても楽しく有意義な２時間でした。
　保護者と地域の方々、そして本校教員、それぞれの心の距離がいつの間にか近くなり、室内が明るいコミュニケーションに包まれていました。本講演会をきっかけに、地域のネットワークづくり、大人同士の絆が深まればと願っています。

　児童会主催の「仲良し南郷フェスティバル」を開催しました。みんなが楽しめるフェスティバルをつくること、そして、学年を越えて交流する中で、縦のつながりを深めることがねらいです。準備から後片付けまで、子どもたち自ら企画・運営する力もつくことでしょう。
　１・２年生は、廊下やお店前などの飾りや看板をつくりました。３年生から６年生までは、各クラス２つのゲームコーナーをつくりました。６年生は、体育館を使って、３年生から５年生は、各教室が会場となりました。
　フェスティバルが始まるやいなや、仲良く相談しながらグループで各会場を回る子どもたち。また、どのクラスも、呼び込みで騒然。大勢の来客にてんやわんやしながらも、笑顔いっぱいに楽しんでいました。

　１年生は、３階の廊下（天井から）の飾りつけをしてくれました。２年生は、各クラスの遊びコーナーの看板を請け負いました。
　かわいい色づかいで、ワクワク、ウキウキ、楽しさが倍増しました。

　遊びは子どもの文化です。各クラスの遊びコーナーには、創意工夫がいっぱい。遊びを創造するだけではなく、お客様に喜んでもらうためのおもてなしの心も垣間見れました。

　２年３組で「うわさやかげぐちについて考えよう」をテーマに、絵本『あの子』を通しての人権学習、第２次を５時間目に行いました。２時間計画のこの教材、今日は他校からも同じ研究グループの先生が参観に来られ、より良いカリキュラムづくりに向けて意見を交わされていました。
　この授業のねらいは、うわさやかげぐちが何の根拠もなく広がっていくことを実感し、自分自身をふり返らせること、そして、うわさを信じて人を決めつけたりせず、自分から関わりを持って会話していくことの大切さを知ることです。
　子どもたちは、このような場面に遭遇した時、どのような立場をとり、どのような働きかけを今後していくのでしょうか。２年生なりに気づきたことを行動に表し、より良い友達関係を築いてほしいと思います。

　３年生は、今、体育でソフトバレーボールに取り組んでいます。非常に軽くて、柔らかいボールを使い、子どもたちも安心。従前のソフトバレーボールと違い、弾みすぎないため、コントロールしやすいのが利点です。
　３年２組の授業を参観しましたが、まずはラリーが続くようにと、チームでめあてを決めてゲームを楽しんでいました。
　ボールを手で打つという経験はどの子も少なく、ボール運動が苦手な子も新鮮な気持ちで取り組んでいます。

　通級指導教室担当の牧野先生の授業を参観しました。
　「みんなが気持ちよく学校生活を過ごせるようにしよう」がテーマで、１年生の各クラスで行われました。
　まず前半は、みんなにとって、同じところや違うところ、いったいどんなものがあるのかを出し合いました。そして、見え方や聞こえ方、感じ方などが違うということもあるということに気づきました。
　「みんなには、違いもあれば、いいところもある」という気づきが大切で、助け合って生活していくことの大切さを１年生なりに学習しました。
　後半は、気持ちの良いあいさつをするにはどうしたらよいのか、３つのポイントについて学びました。「相手の顔を見て　聞こえる声で　笑顔であいさつ」が３つのポイント。ペアでとびきりの笑顔を見せ合った子どもたち。
　さて、明日から、あいさつの仕方が変わるでしょうか。楽しみです。

　家庭科室を訪問すると、６年生がミシンを使ってナップサックの製作をしていました。一人ひとり手順を踏まえ、黙々と取り組んでいました。限られた台数のミシンを仲良く使い、友達と作業を確認し合いながら進めている様子は、とても微笑ましかったです。

　２年３組で「うわさやかげぐちについて考えよう」をテーマに、絵本『あの子』を通しての人権学習をしていました。同学年の先生も教室に入り、ともに学び合い、研究を深めていました。
　この授業のねらいは、うわさやかげぐちが何の根拠もなく広がっていくことを実感し、自分自身をふり返らせること、そして、うわさを信じて人を決めつけたりせず、自分から関わりを持って会話していくことの大切さを知ることです。
　絵本の持つ力を活かしながら、子どもたちは、その子の立場に立ちながら、実によく考えていました。ペアで交流した後の全体発表では、次々と子どもたちが指名し合い、考えがつながっていきました。２時間計画の教材で、第２次の授業は、木曜日に行います。

　27日（金）に南郷フェスティバルが開催されます。3年生から6年生のお兄さん・お姉さん方はそれぞれのクラスで催し物の準備中。2年生も各会場前に看板を作って、お祭りの準備に参加しています。何が行われているのか一目でわかるように、目立つ看板になりました。

　６年生が、ハートフル大東、子育て支援センター、ホーリーハート大東、レザミ住道、聖心保育園、南郷保育所等との施設訪問を通じて、様々な方々と出会い、出会いを通して気づいたことを大切にする取組を進めています。
　子どもたちは、地域の「ヒト・モノ・コト」と出会い、学習を深める過程で、人権の課題と向き合います。自ら体験して、わかったこと、気づいたことをふり返る中で、自分が取るべき立場、取るべき行動を明らかにしてほしいと願っています。

　南郷子育て支援センター（のびっこ）と南郷保育所での交流風景です。子どもたちの優しい笑顔が印象的でした。

　９月２２日（日）に氷野小グラウンドにおいて、少年ソフトボール「グローアップ大会」の二日目が行われていました。南郷小学校の子どもたちで組織されているＡＮＴブルージェイズは、惜しくも決勝で敗れましたが、準優勝という見事な成績を収めました。
　ＡＮＴブルージェイズは、男女・学年を問わず新入部員を募集されています。ソフトボール（野球）に興味・関心のある人、一度、練習を体験してみませんか？詳しくは、ＡＮＴブル−ジェイズのホームページへ、ＧＯ！

　晴天の下、南郷キューピッド主催の「パワフルまつり☆ＩＮ南郷」が行われました。南郷中学校吹奏楽部による素敵な演奏に始まり、様々な出し物がステージで繰り広げられました。また、地域の関係団体の皆様による模擬店・遊びコーナーも賑わっていました。
　南郷小学校からは、教員有志でダブルダッジに挑戦しました。子どもたちからの温かい声援もあり、練習の成果が見事に発揮されていました。夜遅くまで練習された先生方、本当にありがとうございました。そして、南郷キューピッド事務局をはじめ、地域の関係団体の皆様、子どもたちのために本当にありがとうございました。

　さて、来年はどんな企画がとび出すでしょうか。ダブルダッジにさらに磨きがかかるのか楽しみにしていて下さい。

　３年生が、秋の遠足に行ってきました。目的地は、伊丹市昆虫館。
　子どもたちは、昆虫について、理科で学習してきており、興味津々の様子で各展示コーナーを回っていました。よく見て、聞いて、調べて、まとめようというめあてに沿って、グループで仲良く行動をしていました。
　昆虫館の見学後は、昆陽池公園に行き、お弁当を食べて、広場でのびのびと遊びました。青空のもと、自然とふれ合い、秋を体いっぱいに感じてきました。

　楽しい行事だからこそ、約束事がきちんと頭に入っているか、身についているかが試されます。校外に出る際は、校章・校名が入った名札、黄帽を身につけているということの意識を持たせることが肝要と考えています。３年生は、しっかりと指導されていました。

　４年生が、寝屋川流域総合治水対策出前講座を受講しました。今回で１０回目となり、寝屋川流域総合治水対策の重要性を積極的に学習したということで、大阪府寝屋川水系改修工営所より感謝状をいただきました。
　社会科では「大和川のつけかえ」について学習しているところで、また、実際に氷野４丁目にある南郷調節池（南郷公園の地下を利用した雨水貯留施設）を見学させていただき、水害や治水についての興味関心がより一層高まりました。

　毎週木曜日は、放課後学習教室「南郷まなび舎Ｋｉｄｓ」の日。
　３年生の部は１４時５０分から、４年生の部は１５時４０分から図書室で学習教室を開放しています。わからないところがあれば黙って挙手。短時間ですが集中して取り組んでいます。

　プール改修工事の進捗状況です。９月１５日（日）から１６日（月）にかけての激しい雨で掘り起こしたところに水がたまり、６基のポンプで水を抜いたそうです。古いプールの撤去も終わり、今は地盤の改良に取り組んでいただいています。何かとご不便をおかけしますが、引き続きよろしくお願いいたします。