写真に写っているのは、大きさの異なる砂をまぜたものを水で流すと（実際には山から川が流れているイメージ）下流で地層ができるという実験です。私も小学生のときにこんな実験がしたかったです。

運動場の砂をペットボトルに入れて水を入れると？そうです。地層ができるのです。写真の状態は、まだ時間が足りません。もう少しすると、水が澄んできて地層が見えてきます。

自分で地層を作ろうと、いろいろな場所の砂をペットボトルに入れています。

おもしろいですねえ。地層を自分の手でつくってみようという授業です。見事できますかね。教室で説明を聞いたあと、運動場に行ってさっそくいろんな場所で砂を採取しています。

６年生の理科の時間を一時間見ました。地層についての学習です。パソコン教室でビデオを見ています。海のそばでもないところの崖に貝の化石がたくさんあります。これって？

班ごとに献立を考えて、みんなの前でプレゼンテーションを行っています。献立を考えて食育について学び、プレゼンで発表の力をつけます。

図工です。浮世絵などを題材に模写しています。シーンと静まり返った教室です。全員が真剣に取り組んでいました。

南郷中学校の先生が６年生の授業を見に来られました。ふだんどおりの授業を見てもらいましたが、ふだんどおり、しっかり授業を受けていました。

６年生の連合音楽会はほんとうにすばらしいものでした。今日は、体育館においてあった楽器類を元の場所に運んでいました。

南郷小は、３時ごろの出番でした。「君の笑顔が好きだから」を合唱し、「ウィリアムテル序曲」を合奏しました。どちらも練習のかいがあって、すばらしい出来でした。

水色のシャツで歌う南郷小学校の子どもたちです。声を張り上げる曲ではありません。友だちのことを気づかう歌です。苦しいときもそばにいるよ、と心にしみいる歌をりっぱに歌いました。

本日、午後にサーティホールで大東市内の小学校が集合して（半分ずつ）、連合音楽会が行われました。南郷小からは６年生が出場しました。１枚目の写真は、「南風にのって」を会場の全員で歌っているところです。この曲がオープニングです。

体育館の舞台の上で月の満ち欠けについて実験していました。これぞ理科の授業と思いました。太陽の周りを月が回っていくときに地球からの見え方が変わることがよくわかりました。

今日の英語は、自分の手を書き写し、それをにわとりにアレンジするというものでした。

６年１組は５年１組へ、６年２組は５年２組へ、６年３組は５年３組へ行って、説明しました。１４日の体育館での報告集会、９日の日曜参観などで発表していない人たちが今日発表しました。すべての人に出番があったんです。それもすばらしいです。

６年生が１４日の修学旅行報告会に終わることなく、続けて平和学習に取り組んでいます。また、人に説明することで理解がより深まります。５年生に説明するとあって、ほとんどの人が自分のセリフを覚えていました。すばらしい。

６年生が、平和学習の一環で、戦争のこと、原子爆弾のこと、戦時中の生活、服装、食べ物などについて５年生の各教室を回ってそれぞれのテーマで発表しました。

６年生が修学旅行に行く前に開設したピースルームがリニューアルして、再開しました。旅行が終わって、平和学習が終わったのではなく、旅行から平和学習が始まったのですね。

六年生の修学旅行報告集会の様子です。戦時中の子どもたちの様子などが生々しく劇にされていました。後半は、現代の話として、身近なところで、人のいやがることをしていないか、
クイズで考えました。取り組み時間のない中で六年生よくがんばってくれました。

今日の一時間目に六年生の修学旅行報告会がありました。大久野島のこと、日清戦争から第二次世界大戦に至る経緯が六年生の劇で紹介されました。