カッターで葉を切っていきます。うまく切れると葉脈から水がわずかにしたたるのがわかります。この辺が微妙な手の感覚です。葉柄（葉の根元）を切ると水がしみ出します。百聞は一見に如かず、葉は水を吸っているのがよくわかりました。

６年生の理科の授業です。ほうせんかの枝を切り花染色液につけ、色のついた水をほうせんかに吸い取らせ、わざとピンクになった葉の葉脈などを観察する実験です。写真は、先生が一枚ずつ、子どもたちに切って渡しているところです。

６年の理科の授業です。理科は実験が中心です。おもしろいです。今日は植物が根から水分を吸収して育っていくという仕組みを勉強していました。

６年生の体育を１時間目に体育館で行っていました。わっかを持って、せーので、わっかから手を離して、隣の人のわっかをつかみます。次に一人を飛ばしてその次の人のわっかをつかみます。ワーワー言ってやっていました。

６年生の英語の授業です。アルファベットを勉強しました。教科書にあるアルファベットの文字を切り取り、A〜Ｚに並べていきます。ゲーム感覚で楽しみながら覚えていきます。

ペアで会話を練習したあとは、みんなの前で、発表です。初めて前に出る人はどれだけ緊張したことでしょう。すばらしいですね。だんだん、手の挙がるスピードが早くなっていきました。エミリー先生はまったく日本語を話しませんが、英語の指示が何となく意味がわかって、授業が進んでいきます。これがとても大事です。もちろん、ポイントとなるところは、河村先生がしっかりと日本語で確認します。

今日は雨で１時間目の全体練習は中止になりました。その１時間目、６年生が体育館で組体操の練習をしていました。これは気が引き締まっていないとまったくダメです。しっかり集中していることを何度も確認しながらの練習です。組体実行委員の子どもたちもだれよりもがんばっています。

６年生の算数の授業です。先生が「答えはみんないっしょのことを書いています。なぜ、そうなるのか、説明できる人はいますか。」と問うていました。「これだ」、と思い、じっと見ていました。算数では、計算ができることがとても大事ですが、本当の世の中では、それにプラスして、「なぜ、そうなるのか。」がもっと大事なことになります。単純計算なら、電卓があればいいです。このクラスのこどもたちは、「なんでやろ。」という顔で考えて、それぞれの説明をしていました。すばらしい。

金曜日の6年生の組み体操の練習です。けがをしてはならないので、先生たちからもきびしい注意がとびます。ふだんよりも、気持ちを集中させないと立派な演技になりません。残り一週間、がんばります。

運動会での組み体操の練習です。力が入ります。

今日も一生懸命練習しています。天気が心配ですが、これで雨さえ降らなければ、逆に練習しやすいのですが。

６年生が３時間目、スケッチをしていました。先生の「一回勝負ですよ、よーく、見て書きなさい。」の指示に、じーっと花を見つめていました。

国語の時間、音読を大事にしています。読めることが勉強のできる第一歩です。

運動会の練習です。６年生です。迫力がありました。

組み体操の移動の練習をしっかりやっていました。

小学校の外国語活動（英語）の時間です。河村先生が、ものすごく発音が本格的で、素敵な授業になっています。手もいっぱい挙がります。今日は、時間を聞かれた時の答え方を勉強しました。

８時過ぎに登校して、体育館で運動会の練習をしていました。もちろん、軽めの動きの確認が中心です。先生も横で見ています。

いよいよ６年生の組体操の練習がグランドでありました。縦と横がピシッとなっていないときれいな演技になりません。暑い中、頑張っていました。

６年生の線（点）対称の授業時間です。前に出て黒板の図形が線対称になるように線を書いています。また、この図形が点対称の図形かどうか、きちんと理由を説明していました。「わかった！！」」という状態から、人に説明することでより理解と定着が深まります。

６年生の英語の授業です。教室に入ったとたん、手がドッと挙がっていたので、びっくりしました。全員の顔がしっかりと上がっていました。