いつもいろいろ工夫された授業です。今日は何をしているのかと思えば、大きなハエたたきのようなものを持って、黒板の前に立っています。先生が、「１１」と英語でいえば、そのハエたたきでその「１１」の紙をたたきます。見ている人たちも「あそこ、あそこ。」と盛り上がっていました。

５年生の算数少人数授業を見ました。問題をやり、答え合わせの最中でした。

体育館で５年生が卒業式の練習です。みんなで一斉に立ち上がり、座ります。それだけでもそろうと気持がいいです。群読の練習に入っていました。

３時間目は５年生が人権学習を行いました。昨年、インフルエンザの影響でできなかったので、今年行いました。小学生が登場し、どこにでもあるようないじめのことが内容のビデオを見て、感じたことを話し合いました。

５年生の英語では、サザエさんの一家を例に出して、それぞれの年齢を言い合っていました。知らず知らずに二ケタの英語の言い方を勉強しました。

３階を歩いていて、きれいな歌声が聞こえてきたので、音楽室に行ってみました。この時期、歌うのは別れの歌が多く、みんなと歌いながら、さみしい気持ちになりました。歌はしっかり歌っていました。

５年生の算数を１時間見ました。少人数の授業でした。割合とグラフの学習をしていました。最後はプリントで一日の学習の仕上げをしていました。活発に手が挙がっていました。

順番に本読みが続いていました。どの子もそれほどつまらず、読んでいきました。３枚目の写真は、文章の読み取りで「わらぐつを縦に横に見て〜」というところを前に出て、黒板消しをくつに見立てて説明しているところです。上手に説明していました。

５年生の教室をのぞき、何やら作業をしているので、尋ねると「版画です。」とのこと。楽しいデザインがいっぱいです。

６時間目、５年生の合音です。何を歌っているのかと思えば、卒業式の歌でした。もうそんな時期なんですね。しんみり聞いてしまいました。もちろん、きれいな声ですよ。

5年生のマラソン大会は4限でした。さすがに5年生は速いです。男子で１５００メートルが５分４５秒前後だったと思います。女子で６分２０秒前後でしたか。トップ集団のスピードはぜんぜん落ちませんでしたから。

今日もこんぺいとうさんに来ていただき、絵本を読んでいただきました。いつも思いますが、読み継がれている絵本は、ほんとうに子どもたちをその本の世界に引き込んでいきます。子どもたちの顔を見ているとそれがわかります。

二人ずつ、ペアになって走っていない方の人が走っている人のタイムを記録します。写真は女子です。男女ともがんばっていました。

５年生の体育も持久走です。学年が上がった分、速くなりますね。写真は、男子です。

５時間目、テストのあとの残り時間で、体育のマラソンについての説明を受けていました。静かに聞いていました。

５年生の社会の授業を１時間見ました。「環境を守る人々　エコタウンについて知ろう」とい授業でした。先生が発問し、一人を当てるとその人が５人ほど指名し、最後にまとめて「先生はどうですか。」と返します。見事です。３枚目は写真ではわかりませんが、ペア学習でここは三列にわたって意見交流をしていました。これで、ただ聞いているだけの授業より数倍効率のよい授業になります。

２限目、６年生の保護者の方２名と本校の校務員さんから職業に着いて聞き取り学習をしました。お一人目は市役所で納税課に勤めておられる方です。国民の三大義務の一つが納税であることや仕事上の苦労をお聞きしました。二人目は、本校の校務員さんで、仕事の中身やうれしかったこと、しんどいことなどをお聞きしました。三人目は、消防士の方で、仕事の中身や救急車の出動回数などくわしい話をお聞きしました。三人の方からいろいろ学べました。ありがとうございました。

５年の算数です。ひたすら教科書の問題を解いていました。集中していました。この授業は一つのクラスを二つに分けています。

先ほどのクラスを半分に割った残りのクラスです。こちらも展開図を描き、はさみで切り抜いていました。先生たちに質問しながらもしっかりやっていました。

５年生の算数です。少人数で授業をしています。方眼紙に展開図を描いていました。静かに授業が進んでいました。