２年生の算数です。児童が黒板に出て、数直線上に先生の言った数字にしるしを入れています。先生が説明して先生が書くだけでなく、児童が前に出ることで、緊張感と集中力が生まれます。この子は見事、正解。そのあと、座って見ていた子どもが、より細かな指摘（数直線上のしるしの入れ方で）をしていました。先生が、「よく、見てましたねー。いいですねー。」と言ってました。なるほど。