クラブ活動
今日のクラブ活動で、今年度最終となります。
PCクラブ・英語クラブ・折り紙クラブの様子です。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 本日の給食![]() ![]() エネルギー量は、629kcalです。 朝の風景
2月15日(月)
暖かい雨の朝です。運動場横の温度計は、8時現在12度。 今日も子どもたちは、元気に登校してきました。 今日も良い一日になりますように。 ![]() ![]() ![]() ![]() 今日の授業風景 2
ワイワイタイム(6年生との交流会)の準備をしている3年2組と4年1組の様子です。
お世話になった6年生に楽しんでもらおうと工夫をしています。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 今日の授業風景
5時間目の1年生の様子です。1組・2組とも絵日記を書いていました。
![]() ![]() ![]() ![]() 本日の給食![]() ![]() エネルギー量は、627kcalです。 朝の風景
2月12日(金)
天気予報では暖かいはずなのに、空気が冷たく寒い朝です。 運動場横の温度計は、8時現在5度。 今日も子どもたちは元気に登校してきました。 今日も良い一日になりますように。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 本日の給食![]() ![]() エネルギー量は、627kcalです。 南郷中の先生方の訪問がありました
6年生の多くの子たちが4月に進学する南郷中学校。お世話になるだろう学年の先生方が、6年生を中心に南郷小の様子を参観に来られました。
「授業規律はもちろんのこと、いつも南郷小学校の整理整頓の仕方や掲示物を参考にさせてもらっています。」といつもおっしゃってくださいます。 6年生の子どもたちの様子を見て、「笑顔が多く、メリハリのある授業を受けていますね。中学校も頑張ります。」と感想をいただきました。 南郷中学校の先生方、6年生の子たちのこと、よろしくお願いします! ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 休み時間の過ごし方
コロナ禍の中、雨の日や運動場の割り当てが無いときに「密にならないように自分の席で過ごすこと」を定着させるため、児童会が立ち上がりました。
長休時と昼休みに分かれて1〜3年生各教室を訪問し、説明しました。 写真は2年生の教室での様子です。6年生の応援を得て、4年生児童会委員が説明をしました。 ![]() ![]() ![]() ![]() 朝の風景
2月10日(水)
昨日よりは暖かい朝です。運動場横の温度計は、3度。 今日は、中学校の先生方が南郷小の様子を見に来られます。 9年間の子どもたちの学びが途切れないよう、小中一貫教育をめざしています。 今日も子どもたちは、元気に登校してきました。 今日の体力づくりは、3年生です。 今日も良い一日になりますように。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 本日の給食![]() ![]() エネルギー量は、629kcalです。 朝の風景
2月9日(火)
寒い朝です。運動場横の温度計は、0度。 今日も子どもたちは、元気に登校してきました。 今朝は、2年生の体力づくり(縄跳び)の日です。 体力・免疫力をつけて、寒い冬を乗り越えよう! ![]() ![]() ![]() ![]() 今日の授業風景 2
5年1組(算数少人数)・5年2組(音楽)・6年3組(国語)の様子です。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 今日の授業風景
2年1組(算数)・2年2組(道徳)・3年1組(国語)の様子です。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 本日の給食![]() ![]() エネルギー量は、579kcalです。 朝の風景
2月8日(月)
黒い雲が接近してきそうな朝です。 パラパラと雪交じりの雨が降っています。 今日も子どもたちは、元気に登校してきました。 今日も良い一日になりますように。 ![]() ![]() ![]() ![]() 昼休み!
今日の昼休みのグラウンドの割り当ては、2・4・6年生です。
空気は冷たいけれど、日向の部分でとても気持ち良く遊んでいます。 子どもたちの明るい元気な歓声が聞こえる素敵な時間です。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 本日の給食![]() ![]() エネルギー量は、617kcalです。 朝の風景
2月5日(金)
今日も寒い!運動場横の温度計は、8時現在2度。 今日は、毎月5日に行われる民生・児童委員さんたちのあいさつ運動の日です。 今日も子どもたちは、元気に登校してきました。 しっかりと挨拶をしていました。良い子たちです。 ![]() ![]() ![]() ![]() |
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