2月に6年生が同志社大学バスケットボール部の方々とバスケットボール交流をしました。今日はその第二弾です。子どもたちは、2回目ということもありリラックスして交流していました。子どもたちの技術も上がっているように思います。ゲームも白熱していました。

5時間目に校内研究授業を行いました。6-2の子ども達は意見の交流が活発です。それぞれの意見を大切にしていることが、授業を見ていて感じます。「海の命」の太一の心情を考え、意見を交流し、クラス全体で深めています。

練習の様子です。

6年生の北條太鼓も一か月前よりも迫力が増してきたように思います。今日は地域の方が様子を見に来てくれました。6年生に太鼓の打ち方などアドバイスをしてくれました。みんなの気持ちを合わせること、そのためには…アドバイスのあとはさらに気持ちのこもった太鼓演奏になっていました。

『北條太鼓物語』を学習している6年生の中で、実際に梅本さんの話を聞きたい！という声が上がりました。6年生が梅本さんに直接お願いをしにいき、ゲストティーチャーとして来てくださることになりました。講演中は太鼓演奏を披露してくださったり、北條太鼓に込められた想いを子どもたちに話してくれました。6年生は話が終わったあとも質問や感想などたくさん梅本さんに話しかけていました。梅本さん、ありがとうございました。

6年生は『新だんじり物語』の学習を終え、北條太鼓の練習も続いていて、子どもたちのチーム力が上がってきているように思います。その中で…今日は『北條太鼓物語』に取り組んでいました。リズムをそろえるために、何のためにそろえるのか、6年生がする意味は…。自分たちに問いかけをしながら話し合っていました。「私たちもみんなで北條太鼓をそろえるために頑張っていきたい！」と振り返っていました。これからの6年生のチーム力に期待大です。

先週から取り組んできた「新だんじり物語」がとうとう終わります。授業では、自分の意見を持ち、交流することで自分の考えを深めています。子どもたちは何を学び、どんな行動をしていくのか。授業終わりの振り返りを書く時間は、ピンと張りつめた空気が流れています。

今日は同志社大学からバスケットボール部が来校してくれています。6年生にバスケットボールを教えに来てくれました。パスやシュートなど基礎的なことから始まり、最後は試合をしていました。大学生の技術に子どもたちも驚き、とても盛り上がっています。

『だんじり物語』に取り組んでいる6年生の様子です。グループ活動で意見を出し合い、聞き合っています。その後はクラス内で活発に意見が出てきて、それぞれの思いを共有しています。「おかしさに気づき、行動できる力」を育んでいます。

多目的室と教室での2か所で分かれての練習です。たくさんの太鼓がある北条小ならではの練習方法ですね。

6年生が北條太鼓の練習をスタートしました。子どもたちからも「とうとうきたな！」や「待ってました！」という声が聞こえてきました。太鼓リーダーを中心に、6年生全員が取り組みます。

6年生では『新だんじり物語』の学習が始まりました。北条小が大事にしている地域との取組みの一環です。これから子どもたちが何を感じるのか、学ぶのか、学校全体で見守っていきたいと思います。

6年生は両クラスとも習字の書初めをしています。「元気溌剌」「一致団結」「一期一会」「有言実行」の四つから選んで書いています。墨の匂いが微かにする静かな教室内の様子です。

教室の様子です。

6年生のお楽しみ会の様子です。ゲームをしたり、ドッジボールをしたりして盛り上がっています。子どもたちから話を聞くと、学習のまとめも終わり、冬休みに向けてウキウキしているそうです。

外国語(英語)学習中の様子です。給食の献立を英語で紹介する活動で、タブレットを使ってパワーポイントを作成しています。また、先生とスピーキングの予行練習も行っています。とても楽しそうに学習に取り組んでいる6年生です。

6年生の理科は「地層について」を学習しています。「地層を見に行きたいし、掘りに行きたいな。」と子どもたちが話しています。確かに、現地に行って掘ったりしてみたいなと思います。

6年生が多目的ホールで「薬物乱用防止教室」を受けました。たばこが体にもたらす影響を詳しく教えてもらいました。子どもたちはよく話を聞き、たくさんメモを取り、学んでいました。

1組は算数「拡大図と縮図」の学習中です。コンパスや分度器を使いながら縮図の作図にチャレンジしています。
2組は外国語です。班対抗ゲームをしています。英語で問題に答えて、ポイントをゲットしています。とても盛り上がっています。

1組は外国語の授業中です。リズムにのって英語の歌を歌ったり聞いたりしています。子どもたちの発音の良さに毎回驚かされます。
2組は算数です。縮小についてを学習しています。今日は写真を使って授業を進めていくようです。子どもたちがイメージしやすいように工夫しています。