１年生が音楽の授業をしていました。鍵盤ハーモニカをとても上手に吹いていました。最後には「さんぽ」の曲の合奏をしていました。

１年生がタブレットPCのログインやPWの仕方、写真の撮り方を教わっていました。最初は戸惑いもありましたが、すぐに覚えていました。さすが子どもたちは吸収力があります。夏休みには、タブレットPCを持って帰っての宿題が出される予定です。

今日、1・2時間目に水泳学習がありました。朝から暑いぐらいの天気のよさで、水温が30度もありました。子どもたちは水が温かいので、泳ぎやすそうでした。最後に宝探しをしていました。

１年生が音楽でトライアングルと鈴を持って「さんぽ」の合奏をしていました。保育園や幼稚園でもやったことがあるからなのか、とても上手にリズム打ちをしていました。廊下には、図工で作った七夕飾りが飾られていました。

１年生がプールに入っていました。今日は最高気温が３２度まで上がる予報ですが、朝は曇り空でした。シャワーの水には冷たそうにしていましたが、プールに入ると思っていたより冷たくなく、楽しそうにしていました。

１年生が図工で天の川を作っていました。印刷されている線の通りにハサミで切って、星をノリで付け、白いポスターカラーで点々を付けました。最後の仕上げにキラキラとしたラメを振りかけて出来上がりです。七夕の飾りになりそうです。

１年生がタブレットPCを使って、キュビナやお絵描きをしていました。隣のクラスは算数で「７−４」になる文章題を自分で作っていました。

１年生が校区にある公園に行きました。楽しい遊具があって、子どもたちは思いっきり遊んでいました。

１年生が運動場で交通安全教室を行いました。警察の方に道の歩き方や信号の渡り方を教わりました。信号が青になってすぐに渡るのではなく、「右、左、右」を見て、手を挙げて渡るということを教わり、実際に一人ひとりやってみました。信号だけでなく、「止まれ」の標識があるところでは、止まって「右、左、右」を見て渡るということを日頃から心掛けて事故のないように過ごしてほしいです。

１年生が、プール下の畑で地域の方が育てた玉ねぎの収穫をしました。玉ねぎの収穫は、大人でも経験のない方もいらっしゃると思います。なかなかできない体験を地域の方のご厚意でかなうことができました。今一人３玉掘ってお家に持って帰りました。

１年生が図工の授業でアジサイの花をちぎり絵で表現していました。今日は、カタツムリをひもを使って表現していました。ひもをクルクルと巻いて画用紙に付けると、カタツムリに見えてきます。ひもをクルクルと巻くのが難しそうで、「先生、うまくできへん」と助けを求めていました。

1年生の教室を覗いてみると、図工をしていました。ちぎり絵でアジサイを描いていました。先生のお話をしっかり聞いて、ちぎり絵を楽しんでいました。

１年生が育てているアサガオの双葉や本葉が出てきたので、子どもたちが観察と記録をしていました。先生が「葉の形をよく見て」と言うと、子どもたちは「ちょうちょの形！」と言っていました。双葉は本当にちょうちょが飛んでいるように見えて、子どもたちの感性の豊かさに驚きます。

１年生の教室を覗いてみると、音楽の授業をしていました。授業支援員さんが鍵盤ハーモニカを教えてくれていました。どんどんと難しいことをやってみたい子どもたちで、「次、やってみる！」ととても意欲的でした。隣のクラスでは、ボディーパーカッションをして楽しんでいました。

１年生の教室を覗いてみると、色紙で紙トンボ？のようなものを作っていました。「先生、見て見て！」と言って、上から落とすと、回転しながら落ちていきました。「先生、貸してあげる」と言って、遊び方を教えてくれました。

１年生が校長池やその周りの花壇の観察をしていました。自分の気に入ったものをワークシートに記入していました。

１年生の音楽の授業を観察しました。校歌を歌うことから始まって、１年生はまだ１か月ほどですが、ばっちりと覚えていました。校歌は好きなようで、「もう一回歌いたい！」というリクエストがあり、２回歌いました。そしてとなりのトトロでお馴染みの「さんぽ」の歌を元気よく歌いました。次に音符を覚える歌付き動画を見て、音符について学習しました。今日の中心となる活動として、「鑑賞」をしました。音楽に合わせて体を動かしながら、曲の感じをとらえました。最後にボディーパーカッションをして終わりました。

１年生の授業終わりの様子です。課題の終わった子は塗り絵をしたり、粘土をしたりと思い思いの過ごし方をしています。

1年生の教室を覗いてみると、国語でひらがな「え」の指導をしていました。算数では、８の分解をタイルを使ってしていました。

前日の雨のため、運動場が使えなかったので、体育館で学年体育をしていました。準備体操をした後、体づくり運動として、二人で背中合わせになってボールをはさみ、横歩きで歩くことをしました。横歩きをすることがイメージになかったのか、一人が前を向き、もう一人が後ろを向いて後ろ歩きをする二人組もいました。振り返りでは、「うまくできた」と振り返っている子が多かったです。