担任と1対1で 〜3年進路相談〜![]() ![]() ![]() ![]() 特集 『文化学習発表会』 第二弾! 〜舞台の部〜
〜3年生コーラスコンクール〜
午前中の「舞台の部」開幕の時の、楽しく和やかな雰囲気とは打って変わり、良い意味での張り詰めた緊張感の中、いよいよ午後からは3年生のコーラスコンクールです。 昼食のあとのわずかな昼休みの時間にも、校舎内の教室からは、最後の最後まで練習する3年生の歌声が聞こえていました。 この日のために1ヶ月間練習を積み重ねた3年生。 「さすが3年生。」という言葉以外にありません。 どのクラスが優勝してもおかしくなかった各クラスのコーラスは、会場にいるすべての人に感動を与えてくれました。 聴く人の心を揺さぶった43期生。 心一つにしたハーモニーとその力は、深野中の誇りです! ![]() ![]() ![]() ![]() 特集 『文化学習発表会』 第二弾! 〜舞台の部〜
〜3年生学年合唱〜
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〜3年生学年合唱〜
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〜3年生コーラスコンクール 3年5組〜
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〜3年生コーラスコンクール 3年5組〜
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〜3年生コーラスコンクール 3年5組〜
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〜3年生コーラスコンクール 3年1組〜
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〜3年生コーラスコンクール 3年1組〜
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〜3年生コーラスコンクール 3年3組〜
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〜3年生コーラスコンクール 3年3組〜
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〜3年生コーラスコンクール 3年2組〜
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〜3年生コーラスコンクール 3年2組〜
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〜3年生コーラスコンクール 3年4組〜
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〜3年生コーラスコンクール 3年4組〜
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 『コーラスコンクール 中間発表会』 〜3年生〜
今日に関して言えば、率直に言って3年生の歌声が際立っていたと感じます。
1・2年生もよくがんばっていましたが、最上級生としての自覚と中学校生活最後のコーラスにかける3年生の思いが、声量・ハーモニー、そして舞台上や他のクラスの発表を聞く時の態度に下級生との違いを見せていたのは事実でしょう。さすがでした。 ただ、歴代の3年生に負けぬよう、残りわずかな練習でより精度を高めなくてはなりません。 それに必要なのは、何よりも 「気持ち」 です! あと2日、頑張ろうとしている43期生の心根に水を差すような態度は許されません。 本番まで、よりクラスの絆を深め、一層素晴らしい43期生の歌声を聞かせてください。 ![]() ![]() ![]() ![]() 『コーラスコンクール 中間発表会』 〜3年生〜![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 『コーラスコンクール 中間発表会』 〜3年生〜![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 『コーラスコンクール 中間発表会』 〜3年生〜![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 『コーラスコンクール 中間発表会』 〜3年生〜![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
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