３年生はひとつの藩を二つに分けて、かつ、それぞれ役割分担を決めて今日を迎えました。また、人に説明するということで頭の中が整理できるということも期待できます。

３年生が１年２年生に説明するのを見て思ったのですが、３年生は後輩の前でとても大人に見えます。しっかりして見えます。これからもこういうことがあればいいなと思いました。何より、３年生が平和への思いも誠実さも伝わるプレゼンをしました。すばらしいです。

さすがに３年生です。しっかりと説明の原稿を用意して、分かりやすく伝えていました。１年２年も静かに説明を聞いていました。

今日は特別時間割でした。６限後、３年生が班ごとに１年と２年のクラスに行き、これまた１年２年の班ごとに沖縄修学旅行で平和について学んだことをタブレットＰＣを使って説明していました。

写真では分かりにくいですが、今日の水泳はビート板を使っての練習でした。足にはさんで手を使って泳ぐやり方と頭より前に置いてクロールの手を片一方ずつビート板に置いて泳ぐという練習をしていました。

今日は体育館でバスケットの授業でした。上手な生徒が多いです。

第二次大戦後、連合国側は日本をどのような国にしようとしたのか、学習していました。

平方根の応用問題にチャレンジしていました。

今日は３年生の英語が廊下で英語の会話テストを行っていました。教室では並びながら覚えようとがんばる人がいました。

この授業は研究授業として行われました。「絶滅の危機」という教材文で、単元を通して「自分で問いを作りながら読む」というねらいのもと、計画実施されました。５０分のうち、３５分間は先生からの指示はなく、自分の頭で考えるというものでした。今日に至るまでの時間で、生徒が考えた問い、それをクラスメイトに投げかけて、その返信、それらを総合して自分自身でＱ＆Ａを作りました。今日の授業はクラスメイトのＱ＆Ａを見て、自分がいいなと思ったものを三つ選び、その理由を書くというものでした。最後まで集中が途切れませんでした。すばらしい。

２５ｍを泳いで、泳ぎ方について先生が確認していました。

今日のプールは男子です。女子は体育館でバスケットボールの授業です。

３年生は総合の時間に高校等について具体的に調べ始めました。

学習班になって問題を解き始めたところです。

英語の先生に英文を読んで聞いてもらっています。教室内では練習していました。

すばらしい。夏休みにタブレットＰＣを活用してオンライン学習会を実施します。ついては希望する人は参加申し込みをしてください、という貼り紙です。積極的に申し込んでほしいです。

女子もドッチボールで汗を流しました。

今日の体育は体育館でドッチボールです。男子の動きは迫力があります。すばらしい。

今日は女子がプールの日でした。男子はバスケットボールに一生懸命取り組んでいました。

現代史といっていいでしょう。第二次世界大戦、日本が欧米のポツダム宣言を１回め、拒否していました。そして、原爆が投下されて受諾しました。１回めになぜ、拒否したのか、受諾してからの日本の動向はどう予想されたか、などを個人思考の後、グループ交流するという流れです。