今日も全員で問題にチャレンジしている感じがしました。

さっそくゲームが始まりました。いきなり、事業を失敗した人が出たようです。

おもしろいですね。３年生の技術家庭科です。昔、よく人生ゲームで遊びましたが、すごろくゲームで人生でぶつかることもあるトラブルについて学んでいきます。先生から「いいですかー、借金はなしですよー。」と注意されていました。自分の持っているお金で何とかやっていくことを学びます。

３年生の理科です。今日は単元テストを実施していました。もちろん、全集中で受験していました。

３年生の数学です。今日もよく勉強していました。

ＡＥＴのジェームス先生に質問です。今日の授業は英語で楽しもうというものです。ジャームす先生の好きなものをみんなで当てました。そう、牛丼です。あとで、職員室でWhich
do you like Sukiya,Mtuya,Yosinoya?と聞くと、Sukiyaと答えていました。

昨日の校長面接の様子です。緊張感漂る中行われました。ふだん、廊下でふつうに校長と会話をする生徒もガチガチに緊張していました。それでいて、しっかりと受け答えができていました。これでいいと思います。

先のクラスと同じ授業ですが、時間が進んだ分、このクラスでは発表の時間となりました。学習班ごとに感染症についてまとめたものを発表していました。新型コロナのこともあって、とても興味関心の高いところです。

３年生の保健の授業です。感染症対策について考えています。教科書等で調べた感染対策を付箋（ふせん）に書いて、班ごとにまとまったものを回覧して見ているところです。他の班からも学びます。

全員がいい意味で緊張感をみなぎらせて校長面接を受けました。すばらしい内容でした。志望動機、中学の思い出、進学先でやりたいことなどを順に聞いていきました。緊張のあまり、言い直したりする人もいましたが、そんなことはぜんぜん影響ないです。まじめさ、誠実さが本当に伝わってきました。ありがとうと言いたいです。

勝手にロマンチックな灯りと名付けました。３年生の美術です。針金で形を作り、紙を貼って中にライトが入るそうです。

３年数学の単元テストです。難しいそうな問題にチャレンジしていました。

これは修学旅行中に先生が撮影したもの、生徒が撮影したものを合わせてプロの写真屋さんに販売用（掲示用）に現像してくださいとお願いしたところ、現物をさらに明るくするなどして、写りがすごくよくなっていました。３年の生徒も先生も大喜びでした。写真屋さん、ありがとうございます。みんな喜んで買っています。

写真には前の黒板を何度も見ながら問題を解いている生徒が写っています。

３年生の理科です。よく勉強しています。問題プリントに答えていくのですが、黒板に書いてあるヒントや教科書や資料集から参考になるところを探してい人もいました。

９月２日に３年生が受けた府のチャレンジテストに不適切な問題が出されていたということで、指摘があり、「北条中として大事にしていること」として、受験した３年生にどの点が不適切であったかを校長より、話をしました。写真は大阪府教育委員会の資料を活用したものです。一休さんのとんち話が古文の問題として出題されていたのですが、「皮革製品に対する差別意識を感じる部分がある。」と判断し、その点について説明をしました。３年生では３学期に部落問題学習をする予定です。

３年生の社会です。世の中にある物品の価格がどうやって決まるのかを学んでいました。ある生徒が「先生、アマゾンで…」とふだん疑問に思っていることを質問していました。

今日も各班で学び合いが進んでいました。

廊下で先生ともめごとを起こしているわけではありません。英語の会話を覚えて先生にきいてもらっています。教室内では個人の暗唱をしていました。

３年生の女子体育です。バレーは難しそうですね。サーブ以外は手に持ってはいけないるーるですから。それでもワイワイ言いながらやっていました。