これは円になってダンスをしているところです。校長も５０年前に習ったなつかしいダンスです。古くからあるダンスですが、今でも踊ると楽しそうです。ワイワイ言いながら練習していました。

何を勉強しているのかと見てみると、広島に落とされた原爆のことで有名な貞子さんのお話が英語の教科書に載っているようです。３年生は９月に沖縄の修学旅行を控えており、平和学習にも力を入れているところなので、その意味でも有意義な学習となります。

平方根の学習を終わり、２次方程式の学習が始まりました。先生が解き方を示し、いくつかの練習問題にあたり、その解答を黒板に書くように指示されたところでした。

今日の朝は各学年の学年集会の日でした。３年生は、まず学級委員から、日頃の生活態度その他について話していました。

八言律詩という形式の漢詩を学習します。漢詩にはいろいろな決まりごとがあり、それを理解しておくと詩の理解が深まります。何行目の末字は韻を（リズム・響きが同じ）踏むということも習いました。今日はまずはその基本的ルールを学びました。

今日は府の教育庁の先生たちが見学に来られました。スマートスクール実現モデル校の指定を北条中が受けているからです。いよいよタブレットを使った授業が始まりました。写真は、英語の単語がタブレット上に順番を崩してばらばらに並んでいます。それを自分の指で並べ直しているところです。紙の上でやると何回も消したりして最後には破けてしまうこともあります。カードを作るとなると、全員分を用意するのはめちゃくちゃ大変です。なかなかできません。それがタブレットを使うと、サササッとできて、おまけに楽しみながら生徒は並べ直していました。すばらしい。

（つづき）、英語で説明しているのを一生懸命聞いて、何のことを言っているのか答えようとがんばっているところです。全員が集中して取り組んでいました。すばらしい。片言の英語でも、とにかく単語だけでも伝えようとしています。学校の英語は文法どおりの正しいものと考えてしまいがちですが、単語とジェスチャーでで通じることも多く、こういう活動も多く取り入れています。

悩み事があって頭を抱えているのではありません。ペアのうちの一人がテレビの画面を見ないように頭を伏せているところ（１枚目）です。２枚目のテレビに映っているものを英語で説明して、今頭を伏せている人に答えさせるという勉強です。

タブレットで撮影したものをデータにし、トリミング（切り取り）して、画面に貼り付け、そうやってできたいくつものデータをタブレット上で並べて比較します。考察を考え、最後にデータで先生に送ります。理科からは話がそれますが、会社に行くとこういう作業をたっぷりすることになる人も多いのではないでしょうか。

今日の実験はBTB溶液を用いて色の変化を確かめる実験でした。試験管を数本並べてタブレットで撮影しました。撮影すると、何度も見比べることが容易になり、実験の精度が上がります。

３年生では、性感染症のことについても学習するように学習指導要領に明記されています。避妊具についても同様です。エイズをはじめ、さまざまな性感染症の予防策としてはコンドームが大変有効であることを学習しました。また、全員がコップをもち、そのコップに水を入れ、数人のコップにだけ色水をいれました。そのあと、何人かと水をやりとりするうちにほとんどの人の水に色がつきました。同じように性感染症も広がるのです、と先生が話していました。

３年生の総合的な学習の時間です。１年時から生命の誕生、交際のありかたなども勉強し、３年ではより現実的なことを学習しました。出産費用について、補助金、養子制度について、児童手当、相談窓口など知っているのと知らないのとではいざというとき、まったく違う対応になると思います。頭のすみに置いておいてくださいね。授業では、それぞれのテーマについてグループで調べて、本日発表の時間となりました。クイズなども交えて楽しく、また丁寧に説明していました。当然、みんながしっかり聞いていました。

１枚目の決めポーズは最高ですね。２、３枚目は友人の実技をタブレットで撮影しているところです。この後に見直します。これが効果絶大です。

１枚目は授業前に体育の先生一人で砂場の砂を掘り起こしてやわらかくしているところです。夜中の大雨で砂が水を含んで硬くなっていました。細かな心遣い、ありがとうですね。

先生に続いての発音練習が終わると、グループ内での発音練習が始まりました。今日のテーマは「〜している〇〇」（例えばテニスをしている少女）を英語で言えるようになるということです。

ＡＥＴの先生の発音につづいて英語の発音練習です。

昨日のホームページで、３年生の英語の発表の様子をアップしました。「生徒が好きなアイスを英語で説明」と紹介しましたが、正確には「世界で日本のアイスを売とうとするならどんなアイスがいいか。」ということだったそうです。だから、あんこ、あずき、タコ焼き、納豆、お餅、きなこなど純日本風なものが多かったようです。勝手に好きなアイス紹介と紹介し、申し訳ありませんでした。

全員が自分の好きなアイスを英語で説明しました。タコ焼きアイスなどもあって笑いも起きながら、とても楽しい英語の授業となりました。紹介できていない人、ごめんなさい。

この人も英語で校長に質問してきました。校長の前にある先生が質問されたので、その先生と同じ答えをしてしまいました。我ながら情けないです。

この人は、どの味がいいですか、と何と英語で校長に質問してきました。あわてていると、ある生徒が小声で「どれが好きですかって聞いています。」と教えてくれました。ありがとう。優しいなあ。