群読と言って、一つの詩を学習班全員でいろいろな工夫をして読みます。役割分担を決め、練習していました。いい雰囲気です。

化合と化合物についての説明を受けていました。

ベートーベンの運命について勉強していました。どんな曲か知ってる？と先生が問うと「ジャジャジャジャーン」と答えていました。

班ごとに教科書の詩を群読する授業です。ここは強く、ここは弱く、ここはゆっくり、ここは全員で気持ちを込めてなど、読み方を相談している時間でした。

このクラスでもマネージャーについて考えていました。先生が体育科の先生ということもあり、自分が高校生のときの体験も話していました。

スポーツ部のマネージャーについて考える道徳でした。自分は競技しないけれど、チームのために力を尽くす、そんなマネージャーについて思うところを述べ合いました。全員が自分の考えをしっかりと発表し、とても良い雰囲気で中身を感じる授業です。

３枚めの写真は、進出英単語の発音練習のときに、キーワードを先生が決めておき、そのキーワードを先生が発音したときにハンズアップ（手を挙げる）します。ゲーム感覚を取り入れ、より活気のある授業が実現しています。

タブレットＰＣを活用して数学の解法の仕方について繰り返し見ている人がいました。自分で調べることで理解が深まる場合も多いです。

２年生は市の共通到達度テストを受けました。こちらは５教科です。

グループで英文を読んでいました。ピリオドごとに交代していきます。

タブレットＰＣを使って解説動画を見たり、調べたりして解法の仕方について勉強していました。先生が説明して学ぶときもあり、自分で調べて学ぶときもあります。

さまざまな表現技法について学習していました。

水に溶ける物質にいて説明を受けていました。理科の先生が二人教室にいました。

この授業がまたおもしろいです。英語の単語をリズムをつけて発音し、覚えていきます。次はその中にキーワード（先生が指定した単語）を決め、それを先生が発音したら瞬時に手を挙げるというゲームをしていました。ただ聞いて発音するだけでなく、すばやく反応するために緊張感がかなり増した状態で聞いていました。

先生の説明が終わり、周囲の人と意見交換タイムとなりました。

詩の勉強をしていました。タブレットＰＣで先生が困っていると生徒の方から「先生、指で広げると大丈夫。」と応援の声が飛んでいました。ありがとう。

物質の固体、液体、気体の状態時の粒子の考え方について勉強していました。丁寧にノートを取る生徒がいたので、関心しました。すばらしい。

６限学活で女子がドッチボールをしているところです。声はコロナで出しにくいところですが、楽しんでいました。

２年生の今日の５限はドッチボールをして親睦を深めました。写真は男子の様子です。

今日の理科の授業はさっそく実験です。理科の先生が「自動量り」の使い方を説明しているところでした。