文化祭展示の部に出品のちぎり絵を制作中です。完成した人も出てきました。

タブレットカバーを縫っています。

１枚めの写真は、生徒が発言しよう敏江多くの手が挙がっているところです。すばらしい。その証拠に黒板に生徒の意見がたくさん書かれていました。

優しさについて考える授業でした。先生が指名すると、自分の気持ちを素直に言えているのがうれしいです。

ピクトグラムを制作しています。

給食の準備風景です。

学級委員に続いて学年の先生から話をしていました。

文化祭の展示の部に出品するちぎり絵がだいぶ進んできました。

ペアで英単語の確認をしていました。

平行線の性質について学んでいます。同位角、錯角などについて学び、問題を解いていました。

古典独特の表現技法について勉強しています。今日は「対句」について教わりました。

少し楽しいおしゃべりもしながらの作業でした。

平行線の性質で同位角、錯角などを学習しているところです。

ペアで確認作業をしているところでした。

１年は集会室で合唱の練習です。練習が進むほど、乗り越えたいハードルも高くなっているようです。

今日の２年はちぎり絵です。一生懸命やっていました。こういうのは時間の経つのを忘れてできて、大好きです。

ピクトグラムの制作中です。ピクトグラムとはいろいろな施設をそれぞれ記号のような絵に描くことです。

２枚めと３枚めの違いは、教科書を読んでいる人が代わっています。先生が「ここの部分、読んでくれる人はいますか？」と言うと、「はい。」と言って、二人の生徒が続けて手を挙げてくれました。すばらしい。

くわしい説明を知るためにつなぐ言葉や説明を求める言葉を学ぼうという授業でした。

職場体験学習の準備をしていました。今年もコロナの関係で例年の実際に職場へ行っての体験を行えません。企業や社長からお話を聞くということになります。