今度は２年男子の体育です。この授業ではタブレットで友人の演技を記録して、互いに見ていました。自分の演技を見ると、修正するところがよく分かります。

連立方程式の勉強です。教科書に載っている例題を勉強した後に、問いの問題をやっていました。

三大和歌集を勉強しています。いくつかの歌の中から紹介文を書こうという授業です。今日は大きく意味をつかもうという授業でした。

さっきとは違うクラスです。このクイズは、ウガンダでは１枚目の写真の車に何人乗るかというものです。日本なら８人くらいでしょうか。答えは２０人定員だそうです。２０人乗って、何時間もかかって目的地に着くそうです。かなりきつかったとのことでした、。

班ごとにクイズの答えを考えて居ます。このときのクイズは１０人の兄弟姉妹の家庭での仕事について１０こ考えようというものでした。

とても貴重な話をありがとうございます。青年海外協力隊に参加した先生の体験談でした、３枚目の写真には１０人の兄弟姉妹が写っていますが、学校に行けるのは年長か年中か末っ子か、誰が行けるでしょうかというクイズをしていました。

この授業は体育実技をの本を使って陸上競技の走高跳などのフォームやポイントについて勉強していました。

飲料水について勉強しているところでした。

惜しい、実験が終わっていました。酸化銅から胴を抜き出すという授業です。

生徒たちが楽しみも真剣にＳＤＧｓについて考えている姿に感動して、そのクラスの先生に「すばらしい！！」と言ってしまいました。

２年生の人権総合学習の時間です。この前からＳＤＧｓに取り組んでいます。今日もしっかり活動していました。雰囲気もとてもいいです。

２年生の国語です。敬語について学び、問題を解いているところです。しっかり集中していました。

このクラスではテレビに映し出された写真を見て、感じること、想像することをグループごとに話し合い、発表していました。

黒板に数枚の写真が掲示されていました。１枚目は白熊です。やせ細っていかにも弱っています。２枚目はゴミが大量に集まった中に一人の少女が写っている写真です。ＳＤＧｓについて２年生の人権総合学習が昨日から始まりました。この先何百年いや未来永劫、今の地球を残すために考えなければならないことは何か。８時間をかけて、考えます。

不定詞の勉強をしていました。

今日は連立方程式の勉強をしていました。

すばらしい授業でした。すべての班が挙手して発表していました。先生が上手にコメントを返していたので、発表した人が「今度も発表したい。」と思うような授業でした。班の中の意見交流も盛んに行われていました。ふだんの学級自体もいい雰囲気なのでしょう。すばらしい。

この授業では「受け継がれるべきもの」をテーマに班での意見交流があり、写真はその班での意見を発表しているところです。「着物」「原爆ドーム」「ＷＢＣ」「クリスマス」「日本の行事」などが発表されていました。

教育実習の先生の研究授業が本日の５限にありました。多くの先生が参観に来ました。

タブレット上に分子が色付きの〇で表示されていました。それを指で動かします。この授業のあと、ベテランの先生と話していたら、「僕はずっと黒板や紙で化学反応式を教えてきただんですが、今はコンピュータ上で教えることができるんですね。驚きです。」と話していました。