寒さの厳しい地方での産業にはどんな工夫や特色があるのかを学習していました。個人思考の時間です。

今日の学習内容について先生から注意点を聞いていました。

Ｔボールの授業です。

付加疑問文について学習していました。

抵抗値を読むことができるようになるという授業でした。問題プリントを見ると、まるで理科のような内容でした。

光合成について学習する授業でした。ここでもタブレットが大活躍です。

１次関数の勉強です。すごく丁寧な説明のあとに問題を解きました。

なんと防空頭巾を作ろうとしています。その材料がそろっているか確認しているところです。最近は災害時に頭を守る意味で使うことはあると聞きます。それにしても少し驚きました。

自分の理想とする部屋を鉛筆で描き、これから色を塗るということです。多くの生徒が大きな窓を描いていました。明るい部屋をイメージしました。

「購入と支払方法」について勉強しています。家庭科は実際の社会で困らないように具体的なことを学ぶことが多いです。

技術・家庭科の今日は家庭科の方の授業でした。栄養素について先生が説明していました。

厳しい暑さの中ですが、この種目自体はおもしろいようで、慣れてくると大きなフライを打つようになりました。先生からも「よっしゃー。」「いいぞー。」と声がかかっていました。

猛烈な暑さです。水分補給を先生が何度も言っていました。Ｔボールです。

北海道について学習が始まりました。授業の始めだったので、北海道のイメージを先生が生徒に聴いているところです。

１次関数の勉強をしていたように思います。今は先生の説明の時間です。

プリント一面に英語の文字が書かれていました。そのプリントの問いに答えていっています。

このクラスもオンライン授業で困ったことを出し合い、確認しているところです。

このクラスではオンライン授業について、確認作業をしているところでした。タブレットには授業者の先生の顔が映っています。それをピン留めする作業をしていました。

メモの取り方について先生が説明しているところです。昨日は始業式だったので、２学期初の授業です。

「いろんな先生が固いことを話したので、締めくくりにもっと固い話をします。」と言って、やや笑いを取っていました。そういうだけあって、一学期をしっかり振り返り、二学期に向けての課題を話していました。