保健の授業にもタブレットが大活躍です。登山をしていていろいろな条件が重なって遭難したというストーリーをモデルにして、何が原因なのかを考えて居ました。

この授業もとても興味深いものでした。分子モデルをタブレット上に表し、指で動かしながら化学式を考えて居ました。水は水素２分子と酸素１分子というようなことをモデルで表しているように見えました。こんなことが当たり前にできることに驚きを隠せません。生徒は当然のようにやっていました。タッチペンがあるともっとやりやすいでしょうね。

短歌を作ろうという授業です。タブレットを使って、何やら調べながら考えていました。

理科室での実験を経て、教室での学習へとつながっているようです。

教室に見学に行ったときは、全員がタブレットを活用していました。

三点透視図法という技法を習い、それを利用して作画していました。「難しいー。」と言いながら描いている人がいました。

先生の指示を守ってしっかり実験をしていました。

炭酸水素ナトリウムの分解について実験を行いました。

Ｅ返還に関する製品、施設に込められた思いや工夫、産業社会に与えた内容について考えるという授業でした。全員がタブレットで調べながらの学習でした。

班で交流した意見をまとめて、代表の人が発表していました。班机にはしなかったのですが、前後４人程度でしっかりと話ができていたのが、見ていて好感をもちました。発表もしっかりしていました。すばらしい。

グループごとに教科書の文章から気づいたことなどを交流しています。

教室に入ったときには、シーンとした中で、英語のリスニングテストをしているところでした。集中していました。すばらしい。

２年生の理科です。この授業もとても興味深いものでした。水の電気分解について、実験したことを自分たちでまとめ、タブレットを活用して、発見したことを他の人たちに説明しているところでした。すばらしい。

短歌を楽しむという単元です。写真は先生が教科書を範読しているところです。

「これから俳句を作ってもらいます。」と先生が話し、生徒が指を折って「五・七・五」を考え始めたところです。

今日の授業は家の中での事故についてです。一酸化炭素中毒などについて説明がありました。こわいです。

２年の給食です。

昨日はこどもの日でした。今日の給食は柏餅が出ました。