情報モラルについて、身近な問題として、危ない目にあったことはないですか、と先生が聞くと、何人か「こんな怖いことがありました。」と答えてくれました。

２年生の総合は情報モラル学習です。繰り返し勉強します。

男子は器械体操の授業が始まりました。今日は前転、後転からです。

走高跳の授業が始まりました。今日は１回目なので低いところからのスタートです。

教育実習の先生の授業です。初日ですが落ち着いているように感じました。生徒も集中して取り組んでいました。

熱中症のついて学んでいました。４１度の体温になると命の危険が迫っているとのこと。こわいです。

保健の授業にもタブレットが大活躍です。登山をしていていろいろな条件が重なって遭難したというストーリーをモデルにして、何が原因なのかを考えて居ました。

この授業もとても興味深いものでした。分子モデルをタブレット上に表し、指で動かしながら化学式を考えて居ました。水は水素２分子と酸素１分子というようなことをモデルで表しているように見えました。こんなことが当たり前にできることに驚きを隠せません。生徒は当然のようにやっていました。タッチペンがあるともっとやりやすいでしょうね。

短歌を作ろうという授業です。タブレットを使って、何やら調べながら考えていました。

理科室での実験を経て、教室での学習へとつながっているようです。

教室に見学に行ったときは、全員がタブレットを活用していました。

三点透視図法という技法を習い、それを利用して作画していました。「難しいー。」と言いながら描いている人がいました。

先生の指示を守ってしっかり実験をしていました。

炭酸水素ナトリウムの分解について実験を行いました。

Ｅ返還に関する製品、施設に込められた思いや工夫、産業社会に与えた内容について考えるという授業でした。全員がタブレットで調べながらの学習でした。

班で交流した意見をまとめて、代表の人が発表していました。班机にはしなかったのですが、前後４人程度でしっかりと話ができていたのが、見ていて好感をもちました。発表もしっかりしていました。すばらしい。

グループごとに教科書の文章から気づいたことなどを交流しています。

教室に入ったときには、シーンとした中で、英語のリスニングテストをしているところでした。集中していました。すばらしい。

２年生の理科です。この授業もとても興味深いものでした。水の電気分解について、実験したことを自分たちでまとめ、タブレットを活用して、発見したことを他の人たちに説明しているところでした。すばらしい。

短歌を楽しむという単元です。写真は先生が教科書を範読しているところです。